绝对台阶无氧功率和相对台阶无氧功率的实用价值   总被引：1，自引：1，他引：0  

杨善君  洪涛  于联志  王志翔  范跃 《体育学刊》1997,(1)

本文研究了绝对台阶无氧功率和相对台阶无氧功率的准确性、可比性和实际应用价值。对台阶无氧功率实验评价方法提出了新看法。  相似文献   

台阶无氧功率实验方法新探   总被引：1，自引：0，他引：1  

洪涛  范跃  杨善君 《山东体育学院学报》1994,(1)

应用身高百分比对每步跨台阶垂直高度进行标定的方法，对２１名运动员和４３名学生的台阶无氧功率实验进行了方法学研究。结果证明，以不同每步跨台阶垂直高度所测得的个体无氧功率有明显差异；认为个体最大台阶无氧功率与个体最佳用力幅度有密切关系，后者可以反映受试的训练水平和技术水平，对选材和机能评定有参考价值。  相似文献   

课堂处处有学问     

范跃留 《天津教育》1984,(12)

假期内,重新翻阅了一下师范生实习的听课记录。细心揣摩,仍有所得。顺手节录两则,供校外同仁参考。其一:(板书课题)“一次科技活动”(小学语文第六册) 师:同学们都已经作了预习,谁来解释一下“标语”这个词? 生:(背答)“标语”就是“用文字写出的有宣传鼓动作用的口号。”师:好!“鼓动”是什么意思?(回答得都欠准确,教师作了评价和讲释。)  相似文献   

课堂气氛要活泼     

范跃留 《天津教育》1986,(1)

上小学,这对幼儿园或托儿户里的孩子来说,应该是颇有吸引力的.谁知许多孩子上学不久,情绪却逐渐下沉.为什么呢?一些繁重的作业压得透不过气不说,那种习惯于“控制型”的课堂管理方式,过多的戒规、过死的约束,使孩子们受不了.上课必须挺身端坐,不许出声,不能张望.有的置“好说好动”儿童于前排,目的不是为了  相似文献   

谈谈如何充分发挥力量练习的作用   总被引：2，自引：0，他引：2  

范跃  洪涛  于联志  于鲁滨 《中国学校体育》1997,(2)

力量练习的主要功能是提高肌肉力量，所以力量练习一般都是以力量训练课或综合素质训练课的形式出现。多年来，我们从运动实践中发现，力量练习除了可以提高肌肉力量和体积以外，还有许多其它作用。本文着重探讨力量练习在准备活动和技术训练课中的作用及其机理，希望能够为力量练习更广泛和有效地应用提供参考依据。一、力且练习在准备活动中的作用在大多数速度和爆发力量型项目的训练和比赛之前，我们一般都在准备活动中安排力量练习的内容。例如，在练习投铅球前，先让学生做几组“大负荷卧推杠铃加快推小垒球”练习；在练习跳远之前先让…  相似文献   

教学“正点”小议     

范跃留 《天津教育》1983,(11)

“这堂课就讲到这里!”教师的话音刚落,下课铃声响起,学生起立……讲课能做到如此“正点”,实属不易。这中间恐怕连语言的多、寡、急、徐,都在考虑之列。因而学生称羡,听者赞许。这与那“放缰跑马”,“遇村歇店”,常常前“打补钉”、后“拖尾巴”的教学情况相比,自是高出一筹。对此,应当择其所优,取其所长。但除此之外,也还有与此不同的“正点”情况。譬如,一位有四十余年教龄的教师,上物理课学生从来不感到负担重,而且学习成绩突出。他通常的做法是:在进行了深入浅出的  相似文献   

浅谈职业教育与体育素质教育     

范跃 《现代企业文化》2008,(26)

如何有效利用体育学成果,更好地完成职业教育的各项任务,是职业技术学校管理工作者十分重视的问题之一.文章从职校的实践出发,对体育学理论在职校教师管理和学生教育中的应用提出了一些初步的看法.  相似文献   

链式循环练习法及其应用研究     

周瑞华  范跃  洪涛 《中国体育科技》1998,(9)

本文依据运动生理学原理,运用现代体育教学、训练理论,结合教学、训练实践,研究设计了“链式循环练习法”,旨在为丰富教学、训练理论提供参考。  相似文献