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1.
运用文献资料调研、问卷调查、访谈、特尔斐法等研究方法,以高山探险、攀岩、漂流、蹦极、潜水5个运动项目为研究对象,对运动项目社会体育指导员实行国家准入的可行性进行研究。主要从就业准入的必要性、准入的外部和内部条件进行分析,其中内部条件主要从运动项目的大众参与度、运动项目的技术复杂度和危险程度三个方面展开论证。研究认为:高山探险、攀岩、漂流、蹦极、潜水等5个项目由于技术较为复杂、参与的人数多、危险度高的项目特点,其社会体育指导员符合国家就业准入的外部条件和内部条件,亟需国家就业准入。  相似文献   
2.
辽宁省国有体育场馆现状及发展对策研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
体育场地是发展体育事业的重要物质基础。体育场地的情况关系到国家竞技体育的发展,关系到群众体育活动的开展,关系到国家体育部门国有资产的管理情况。旨在通过对辽宁省体育场地的使用现状进行研究分析,发现存在的问题,提出相应的解决对策,使体育场地能够更好地为发展竞技体育和群众体育事业服务。  相似文献   
3.
梳理了体育专业设置历史沿革。通过调查分析辽宁省体育专业设置现状,提出专业设置调整应坚持的基本原则:适应社会对体育专业人才的需求,要有前瞻性,关注专业的退出成本。从宏观、中观和微观三个层面提出从全局出发深刻认识高校未来生源的紧迫形势、政府有关职能部门切实加大宏观调控力度、高校内部及时调整体育专业设置和优化结构的辽宁省体育专业可持续发展的对策,以期为辽宁省体育专业建设及结构调整提供可参考的建议。  相似文献   
4.
运用生命历程理论视角,采用文献资料和问卷调查等研究方法,以参加第十四届残疾人奥运会的我国径赛运动员为调研对象,研究残疾人运动员从事竞技体育运动的动因。研究认为优秀残疾人运动员从事竞技体育受到社会背景、历史事件、相互联系的生命与个体能动性等因素的影响。社会环境、历史事件、体育事业的发展等社会背景为残疾人这一群体的生命历程带来了新的机遇,在这一历史时空背景下,更多的残疾人群体走上竞技体育发展的道路。  相似文献   
5.
通过调查辽宁省优秀运动员的学历、学习态度、学习时间安排、课程设置等现状,从宏观的体制因素、中观的环境因素和微观的个体因素三个层次分析影响优秀运动员文化教育的因素,有针对性地提出相应的对策,旨在为完善优秀运动员的文化教育提供参考。  相似文献   
6.
体育院校专项理论与实践课程内容更新与培养模式创新   总被引:1,自引:0,他引:1  
专项理论与实践课是体育院校体育专业的主干课程,对人才培养过程中的贡献率最大。通过回顾我国体育专业专项理论与实践课的历史发展过程,函调全国大部分体育专业院校体育专业专项理论与实践课开设的现状,梳理出该课程目前存在的主要问题,并对课程内容更新和人才培养模式创新进行了讨论,提出体育院校体育专业应将更新课程内容和创新培养模式作为改革专项理论与实践课的突破口。  相似文献   
7.
我国体育系统体育场地建设现状分析及对策研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
运用数理统计、逻辑分析等方法,通过对第5次全国体育系统体育场地数据的详细分析,充分比较与第5次全国体育系统体育场地数据的变化情况,对我国体育场地建设的分布、开放、运营、增加和新兴项目的发展情况进行详细分析。提出了体育场地建设要依据城市发展科学规划,满足竞赛训练和全民健身的需要,并要明确不同阶段的建设重点和建设方向等对策。  相似文献   
8.
沈阳市体育旅游的发展现状及影响因素的调查与分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用问卷调查法对沈阳市体育旅游的发展现状及居民参加体育旅游的影响因素进行了调查。结果表明沈阳市体育旅游市场有一定的发展潜力,需要进一步开发与规范,缺乏体育旅游的专业人才;居民参加体育旅游的兴趣较高;以锻炼身体和缓解压力为主要目的;体育旅游工作人员的业务素质和专业技术为主要影响因素;季节、闲暇时间和体育旅游的消费价格为次要影响因素。  相似文献   
9.
辽宁竞技体育优势项目的历史演变及特点研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析等研究方法,通过对辽宁近、现代竞技体育优势项目历史演变过程的系统梳理,客观地评价了辽宁竞技体育优势项目发展与社会政治、经济、文化的互动关系,进一步探究了影响其发展的因素及内在规律,旨在为辽宁竞技体育优势项目的可持续发展提供参考。  相似文献   
10.
我国体育系统体育场地建设存在的问题与对策探析   总被引:3,自引:0,他引:3  
运用数理统计、逻辑分析等方法,对第五次全国体育场地数据进行了详细分析,提出了我国体育系统体育场地建设存在的问题,如体育系统体育场地的结构类型不尽合理、地区分布发展不平衡、体育系统体育场地开放率和利用率不高、大型竞赛场地建设资金投入不足、场地被占用问题依然存在等,并提出对策。  相似文献   
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