儿童的科学观念及其对教学的影响     

韩宝娟 《山东教育》2003,(26):38-41

儿童对世界的这些见解和对语言的理解不是简单孤立的思想,而是从儿童的视角出发,建立的一个可被感知的、用于理解世界的前后连贯的概念结构的一部分,这些结构被称做儿童的科学观念。  相似文献   

休闲体育产业界定刍议     

郑桂凤  蔡宝家  邹丽宝  韩宝娟 《体育科学研究》2010,14(4):59-63

为了明确休闲体育产业概念,运用文献资料法、逻辑推理法、类比分析法对休闲体育、产业、体育产业等概念进行层层剖析,以社会再生产和产业关联理论为视角对休闲体育产业的内涵、外延进行分析和探讨,提出休闲体育产业应分为休闲体育本体产业和休闲体育相关产业。  相似文献   

论化学教学中学习情景的创设   总被引：2，自引：1，他引：2  

韩宝娟  毕华林 《中学化学教学参考》2004,(1):8-9

现代学习理论认为，学生的学习与学习情景有着密切的联系。首先，知识是情景性的，是在不同的情景中被个体重新建构并获得意义的；其次，学习不仅仅是为了获得具体的知识，还要求学生能够在不同的情景中进行具体的思维和行动，能够运用所学的知识来解决实际问题。创设一个有利于学习者进行探究、建构的“学习情景”是现代教学过程的基本要求。全日制  相似文献