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依据“健康”的基本内涵,运用教育学、教育心理学理论,在体育教学中对学生进行挫折教育.初步探讨了在体育教学中,挫折教育对人格建树、个性培养和成功教育的意义、作用与施教要求. 相似文献
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第15届世界男篮锦标赛中国队攻防能力分析 总被引：10，自引：0，他引：10
徐达正 《成都体育学院学报》2006,32(6):73-75,97
采用数理统计、文献资料、录像分析等方法,从攻守两方面对第15届世界男篮锦标赛中国队与对手的技术统计进行分析.结果表明:进攻方面过分依赖内线,内线整体得分能力不及对手,三分命中率低下,阵地进攻简单,攻击力量不均衡,失误较多、怕紧逼;在防守方面,整体有所提高,但缺乏攻击性. 相似文献
3.
篮球普修课技术教学中信息反馈原理的运用与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
徐达正 《成都体育学院学报》1998,(4)
通过成都体育学院篮球普修课技术教学研究表明,运用信息反馈原理结合教学实验对照,能有效地调动学生的积极性和提高教学质量 相似文献
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徐达正 《武汉体育学院学报》2002,36(2):123-124
依据体育专业学校学生学习运动技术的目的和身心特点,对技术教学中的“活”作了深入的阐释,认识什么是真正的“活”和如何求“活”。 相似文献
5.
我国体育院校如何面对知识经济的挑战 总被引：2，自引：0，他引：2
徐达正 《武汉体育学院学报》2000,34(4):12-15
根据知识经济的内涵、特点及作用,分析知识经济对我国体育事业所产生的一系列影响,认为我国体育产业的发展,不但能促进我国体育事业的兴旺发达,而且将对国民经济的发展产生直接与间接的带动和促进作用。针对体育院校的现状,指出目前我国体育院校的发展还存在与知识经济时代不相适应的问题,提出了应采取的对策。 相似文献
6.
“板块式、分段教学”在篮球普修课中的实验研究 总被引：2，自引：0，他引：2
针对当前体育院校术科篮球课程的现状,在篮球普修课中进行了"板块式,分段教学"的实验,为期3年,结果表明:"板块式、分段教学"加快了提高人才培养的实效,对促进教学目标的优化,提高教学质理,效果明显。 相似文献
7.
关于运动技能保持的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
“记忆恢复”在运动技能的形成过程中有着自身的特点,对其认识、研究更有利于学习材料的精细掌握和缩短这一过程。 相似文献
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