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1.
论体育课程目标——评贾齐与解飞厚的课程观   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对体育课程设置的原则和目标规定及对体育概念的历史考察,指出体育课程的目的在于培养有修养、有能力、健康明朗、积极向上的人。体育的目标应该具体到"运动技能学习、社会行动学习、认知和反思学习及情意学习"等方面的目标。体育课程建设应当遵循科学发展观的需要,利用体育课程历史上出现的身体观和育人观的成果,将育人观和运动观相结合,使我国的体育课程建设更加完善。  相似文献   
2.
根据教育部有关数据显示,随着我国当前大学生扩招政策的逐年实施,2014年全国普通高校毕业生人数达到727万[1],比2013年增加了28万;2013年又比2012年增加了19万人。2011年和2010年,这一数字分别是660万人和630万人。和四年前相比,2014年高校就业增量人数就达到近100万,高校毕业生就业难的问题已然成为全社会普遍关注的热点问题。本文从政府、高校、用人单位、大学生自身等方面来浅析当代大学毕业生就业难的原因,并提出了相应的对策,为缓解当前大学生就业难的现状提供一些参考性建议。  相似文献   
3.
运用PMC-AE复合政策评价方法,构建包含9个一级变量、31个二级变量的体教融合政策量化PMC-AE指数模型,对"十三五"时期体教融合政策成效实施量化评估。结果表明:(1)体教融合政策分为3个等级,等级跨度取值0.5,Ⅰ级政策样本1项,Ⅱ级政策样本5项,Ⅲ级政策样本2项。(2)体教融合政策兼备"自上而下"与"自下而上"的双重属性,不同级别体教融合政策差距甚微,国家级、省级、市级"上下结合、首尾呼应"。(3)体教融合政策得分不高的原因主要是受政策性质、受领对象、政策激励以及政策评价4项指标影响。(4)体教融合政策内涵,不拘泥于竞技体育后备人才培养,延伸至促进青少年健康发展;不止步于竞技体育发展,转向学校体育发展。研究认为,在此基础上"十四五"时期体教融合政策制定要增加预测性内容,趋向多元化受领对象,具体化激励措施,以及推进动态性评估。  相似文献   
4.
对青少年进行体育教学存在的问题及对策研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、目前中小学体育教育存在的问题偏重智育,片面追求升学率,忽视学生的体育锻炼。自1978年恢复高考制度以来,学校偏重智育,片面追求升学率的状况愈演愈烈,虽经社会上多次呼吁,但情况并未根本好转。体育作为全面贯彻教育方针的一个重要方面,至今没有引起人们的重视。近年来,国家教委虽采取一些措施,如要求学生每天保证有1小时的体育锻炼时间等,但在实施中由于文化  相似文献   
5.
比较不同身体质量指数与体力活动水平对大学生自觉健康状态的影响,研究对象的平均年龄20.23±0.96岁。在体力活动高度活跃、不活跃时身体质量指数正常、超重大学生的自觉健康状态得分均明显高于肥胖程度大学生(P<0.05)。除了体重过轻组以外,在其它三种身体质量指数下,体力活动高度活跃的大学生自觉健康状态得分最高(P<0.05)。  相似文献   
6.
我国男篮运动员最佳年龄研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
对2008~2009赛季NBA和CBA联赛中的各队队员年龄进行统计分析.发现:在世界最高水平的篮球联赛中,队员的平均年龄是28.72岁.我国的CBA联赛中,队员的平均年龄只有22.69岁(报名参赛年龄).篮球运动员身体素质、技术水平、战术意识和比赛经验等方面的综合能力达到颠峰时期的最佳年龄是28.72岁.  相似文献   
7.
篮球运动是一个以将球投进对方球篮,并阻止对方将球投入本方球篮的一种运动,在比赛中攻守双方是相互争斗、相互制约同时又相互依赖的矛盾体.防守战术就是在这种争斗中不断探索、不断丰富和完善、不断地变革、不断地创新中发展的,回顾世界篮球运动防守技、战术发展的历史,让我们对篮球运动防守技、战术的发展规律和现状有了全面的分析,为今后如何根据当前的形势、任务和教育发展的条件,进一步推动大学生超级联赛事业的发展提供了新的思路.研究结果表明:大学生超级联赛在篮球比赛中对后场篮板球控制不好、个人防守技术较差,抢断、盖帽等技术运用不及时.并在此基础上提出一些切实可行的办法,从而使大学生超级联赛技、战术得到更大的发展.  相似文献   
8.
9.
提出机械类专业的人才培养模式和体育课程体系改革的主要指导思想——以学生为对象,以健康为主线,以科学的生活方式为目标,以余暇(课外)体育活动为主要形式;选择教材注重人体生物改造功能和文化、教育等功能;教学与指导、教法与学法协调发展。  相似文献   
10.
随着中国大学生篮球超级联赛(CUBS)和中国大学生篮球联赛(CUBA)在全国高校蓬勃开展,篮球运动已深受大学生喜爱,大学校园基层篮球比赛已经成为校园体育文化生活的重要组成部分,裁判员是重要角色,是保证比赛顺利进行的关键。因此,培养高校基层大学生裁判员工作,也显得尤为重要。在培养学生篮球裁判员的过程中,通过学生的实践及考试的反馈信息,提出培养学生裁判员所注重的几个问题,并指导学生参与裁判工作,从而推动高校篮球运动的发展。  相似文献   
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