工程制图精品课程实践教学探索研究     

董培涛  李娟  张湘  夏明爽 《中小学作文教学(小学版)》2011,(32)

本文介绍了我校工程制图精品课程的实践教学,结合课程内容,科学设计实践教学环节,按基础实践—综合实践—创新实践三层次上升模式展开,建设了完善的工程制图实践教学环境,教学实际表明实践教学效果良好。  相似文献   

模糊聚类分析在确定混层采油井主要产油层位中的应用     

彭建国  王顺玉  明爽  邓浩  倪胜利 《大观周刊》2012,(37):111-112

在油由生产中,为了节约成本,生产井多为几个油层组混合开采．但混采油井生产的原油主要是那一个或几个油层组的贡献,常常不是很清楚。利两模糊聚类分析的方法,根据混采原油与各产油层的原油的气相色谱指纹特征和色谱一质谱指纹特征的差异特征,就能有效地判识多层混采油井的主要产油层位,并以某油田某多层混采油井主要产油层位的确定为例．根据研究结果提出了有针对性的生产调整建议,从实际的实施情况来看。效果明显。  相似文献   

工程制图精品课程实践教学探索研究     

董培涛  李娟  张湘  夏明爽 《教师》2011,(32):59-59

本文介绍了我校工程制图精品课程的实践教学,结合课程内容,科学设计实践教学环节,按“基础实践-综合实践-创新实践”三层次上升模式展开,建设了完善的工程制图实践教学环境,教学实际表明实践教学效果良好。  相似文献   

历史教学中如何利用多媒体培养学生的思维能力     

秦明爽 《学周刊C版》2013,(3):121

思维能力是学习能力的核心,培育高品质的思维是我们最重要的教学任务之一。多媒体教学可以通过文字、图形、视频和音频等帮助学生理解历史,拓展学生的发散思维,调动学生学习的积极性,有利于学生思维意识的培养。  相似文献   

我的“傻瓜”爸爸     

常芳华  明爽 《小星星(作文100分)》2007,(12)

有谁愿意自己的爸爸是"傻瓜"呢?可是芳华同学却非常喜欢自己的"傻瓜"爸爸。为什么呢?一起来看看就知道了!  相似文献