1994～2002年我国软式排球科研状况分析   总被引：5，自引：0，他引：5  

张凤先  凌文杰 《安徽体育科技》2004,25(1):13-16

运用文献资料、数理统计、逻辑分析等方法,对1994～2002年间34种国内公开期刊上发表的软式排球论文进行分析发现,科研数量逐年增加;研究领域不断扩大;研究方法不断增多;研究内容主要涉及教学与训练、宣传推广、规则、技、战术等方面;健身娱乐方面的文章研究较少,对技、战术的研究深度不够,论文时滞周期太长,研究成果应用性不强等等.  相似文献   

论保存元数据   总被引：9，自引：0，他引：9  

牛金芳  吴开华 《大学图书馆学报》2002,20(2):67-70

对数字资源保存的日益重视导致了资源保存系统的出现,保存元数据是资源保存系统功能实现的关键。文章分析了保存元数据的定义、类型,并比较了几种著名的保存元数据的特点。  相似文献   

北京体育大学本科课程设置的现状   总被引：11，自引：4，他引：7  

王凯珍  潘永芝  牛乾元 《北京体育大学学报》1995,(3)

对北京体育大学本科6个专业的课程总量、课程结构和学分比例、课程分量和课程层次等现状进行了调查和分析，提出了我校本科课程设置的改革建议。  相似文献   

我国政府信息资源公共获取策略研究     

牛琳琳  黄洁清 《图书与情报》2008,(2):25-28

政府信息资源公共获取是实现政务公开、保障公民知情权的重要保障。文章对我国政府信息资源公共获取的现状及其存在的问题进行了分析,并针对具体情况,从在《宪法》中进一步明确知情权、转变观念、完善信息公开制度、建立有效信息获取渠道、重视信息安全等方面,提出适宜我国政府信息资源公共获取的策略和措施。  相似文献   

图书馆采购系统设计及主要功能需求分析     

牛振恒 《图书情报工作》2006,50(3):81-83

针对图书馆采购信息化离不开图书馆采购系统支持的状况，指出现有图书馆系统的功能各有所长，但也存在不尽人意之处。从图书采访工作的实际需求出发，提出采购系统的设计思想，分析采购系统主要功能的客观工作需求，以期推动软件开发商高水平开发图书馆采购系统或对其现有的系统进一步优化。  相似文献   

MARC发展问题研究   总被引：6，自引：1，他引：6  

冯文杰 《图书馆学研究》2004,(3):91-96

本根据数字图书馆的建设需要，探讨了利用XML技术对MARC进行重新描述的必要性，在此基础上，对基于XML的MARC信息描述进行了尝试性的研究，提出了XML MARC的概念，给出了XML MARC的档类型定义，设计了MARC到XML MARC的转化算法，从而解决了应用XML MARC首先需要解决的问题，其研究成果对MARC数据在数字图书馆中的利用问题具有重要的意义。  相似文献   

XrML验证器的设计与实现     

李广磊  沙瀛  牛振东 《现代图书情报技术》2005,21(3):7-10

XrML是一种基于XML的权限描述语言，它描述了数字内容使用时相关的权限、条件等。作为MPEG-21的权限表达语言，XrML已经成为国际标准化组织的一种标准，得到大力的推广。本文设计并实现了一个XrML验证器，该验证器的特点是具有良好的扩展性和广泛的适应性，系统精简紧凑，可以用在嵌入式系统、手持设备等对资源占用有着较高要求的场合。目前该XrML验证器已经被应用到了中科院计算所的知识创新工程“基于IPv6的内容分发系统”。  相似文献   

基于Agent的网络教育学习信息智能分析研究   总被引：4，自引：0，他引：4  

薛晓明  牛振东  刘镕戬 《现代图书情报技术》2005,21(5):33-36

提出了一个基于Agent的学习信息智能分析算法，并实现了一个系统原型，该原型利用Agent的特性动态获取学习者的信息，并利用知识库对学习者的信息进行分析，从而实现对用户的自动指导。  相似文献   

新工科内涵式发展理念的本质溯源     

吴涛  吴福培  包能胜  牛小东 《高等工程教育研究》2018,(6):16-22,54

本文结合汕头大学OBE-EIP-CDIO工程教育改革实践对工程教育体系的系统性与科学性进行了再认识,建立了由课程教育体系,去"非工程化"实践教育体系,支撑体系,评价体系,统筹发展体系等构成的融合创新体系模型。基于体系构成与逻辑的分析以及新工科纲领性文件研究,指出新工科内涵式发展本质要求在于教育系统对新需求响应的快速性与定位精准性。结合新工科范式转换理论研究,文中指出工程教育系统的系统性与科学性是新工科专业建设的必要基础和先决条件。这些分析有助于厘清新工科发展理念中的模糊界限与争议,更重要的是为指导新工科具体实施提供了明确的手段和方法。  相似文献   

中国人口教育发展的特征、结构性矛盾与下一步思路——基于第七次全国人口普查公报和相关人口教育统计的发现     

牛建林 《教育研究》2021,42(11):36-47

在我国转入高质量发展的新阶段,国民教育发展对社会经济持续发展和国际竞争力提升起着极为关键的作用.结合最新的全国人口普查公报以及巴罗和李整理发布的世界主要国家人口教育统计资料,系统分析我国人口教育发展现状、历史轨迹和相对国际位置,探讨现阶段制约我国人口教育发展的结构性问题和主要矛盾,发现目前我国人口的整体教育水平和发展速度在世界各国中处于中等,且近年来人口教育发展速度出现减缓的迹象.制约我国教育持续快速发展的关键在于,各级教育发展的结构性失调和省际教育发展不平衡等问题.新时期,推动我国人口教育持续快速发展,应当着力解决教育发展中存在的突出问题与矛盾,通过制度建设和文化引导在全社会树立重视教育的理念,同时,改革和完善教育体系中的制度安排.根据新阶段人才培养的需要,拓展义务教育年限,有效降低由于制度设计而引发的学生在升学过程中逐级流失带来的损耗,提升各级教育发展的协调性和可持续性;将分省份管理和负责的制度安排转化为制度优势,倡导各省份因地制宜、设计符合省情的教育教学设置和规划,避免在制度设计中不切实际的"一刀切".  相似文献