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基于Agent的网络教育学习信息智能分析研究 总被引：4，自引：0，他引：4
提出了一个基于Agent的学习信息智能分析算法，并实现了一个系统原型，该原型利用Agent的特性动态获取学习者的信息，并利用知识库对学习者的信息进行分析，从而实现对用户的自动指导。 相似文献
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创新思维渗透在人的各种具体思维活动中,是逻辑思维和直觉思维(非逻辑思维)的综合应用。从微观机制上看,创新性思维是人的主观意识和潜意识的协同作用。直观实验的确可以启发人们发现新事物,但是创新不能仅停留在这一层次,而要在此基础上运用逻辑思维,进行科学的思考、探 相似文献
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介绍了一种以AT89C2051单片机为控制核心的自动拨号、检测和放音的智能电话报警系统。重点论述了各部分电路结构、工作原理和软件设计方法。 相似文献
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习近平总书记提出的实现中华民族伟大复兴的"中国梦"与大学生的个人梦有着不可分割的内在契合,高校思政课作为向大学生宣传党和国家思想、政策、方针的直接平台,在"中国梦"赋予其新的使命之时,要寻找多种途径去完成"中国梦"进课堂的神圣任务,以实现培养合格接班人的目标。 相似文献
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爱因斯坦有句名言:我并没什么特殊的才能,我只不过是喜欢寻根问底地追究问题罢了。一语道破了创新和发现的真谛:好奇心理、问题意识及锲而不舍的探求,是科学研究获得成功的前提。下面的故事就雄辩地证明成功属于具有创新能力的智者1819年上半年到1820年下半年,奥斯特一面 相似文献
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人教版初中化学第七章第四节编排了用结晶法提纯硝酸钾的演示实验，我们在教学中对该实验有些看法和建议。现列举如下。 a.教材对该实验的说明和分析不准确。实验前面的正文有“利用这一方法，还可以分离几种可溶固态物质的混合物”，对实验的分析中有“从而达到了初步分离硝酸钾和氯化钠的目的”。我们认为该实验不能用“分离”的说法，混合物分离的结果应该能够得到混合物中各组分相应的纯净物，而本实验只能得到较纯净的硝酸钾却得不到纯净的氯化钠，所以只能说“提纯了硝酸钾”。作为化学教育的启蒙教材，如果一开始就混淆了“分离… 相似文献
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癔病(hysteria),又称歇斯底里症,属于非精神病性障碍或轻性精神病的代表性疾病,也属神经官能症、精神神经症的范畴.在伤害纠纷案件的法医学鉴定中,癔病性瘫痪、癔病性失语、失明或失听经常出现,现将我们受理的5例癔病案例资料报告如下,并和大家讨论. 相似文献
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在我国高校教学改革己全方位展开的今天,人才评价模式的改革却严重滞后并制约着高校的教学改革。在高等教育大众化阶段,高校需要重新审视人才评价模式,努力实现评价观念、评价内容、评价方式等方面的根本性变革,进一步完善人才评价机制,建立有效的高等教育人才评价模式,以培养出真正适应社会需求的人才。 相似文献
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