越南卫生人员培训工作面临的挑战     

Pham Huy Dung  丁可 《复旦教育论坛》1997,(1)

从1945年到1995年,越南在卫生人力资源开发方面已取得了很大成绩。在抗法战争期间(1945～1955),通过中等卫生学校培训的三年制医士,有效地解决了当时医生的短缺。1945年,全国仅有医生51人,到1955年,医生总数增至108名,按人口计算,医生与人口之比是1:127 000。在1955年和1965年期间,医生的总数已增加到1525名,与人口之比也进一步增至1:11 973。1965年,全国约有护士39000人,与人口之比为1:469。  相似文献   

世界健康教育的状况     

丁可 《复旦教育论坛》1997,(1)

当前,我们正处在新旧世纪之交,回顾20世纪的发展,尽管从世界范围来说,各国的社会经济已经取得了长足的发展,但是,展望未来,世界各国,特别是各发展中国家仍面临着巨大的挑战。1995年12月4日,在阿联酋的艾因市召开的WHO东地中海区医学教育会议上,UNESCO副主席Badran A曾系统地回顾了全球的宏观背景,并论述了医学教育的未来,该报告所列举的国际背景和许多观点,对我们规划21世纪的医学教育具有一定的参考价值。  相似文献   

学生对以社区为基础的临床教学和以医院为基础的临床教学相对优缺点的认识:定性研究     

丁可 《复旦教育论坛》2002,(2)

为了阐明第一年临床医学生对以社区为基础的临床教学和以医院为基础的临床教学的相对优缺点的认识 ,作者采用了半有组织的访谈法来收集相关的资料。参加该研究接受个人访谈的学生共 2 4人 ,参加小组访谈的学生为 1 8人 ,此前 ,他们均在社区和医院中接受过临床培训。结果表明 :学生认为以医院为基础的临床教学 ,其主要优点是便于学习专科化的医疗和处理急性疾病的经验 ,并获得如何进行临床操作和调查的经验。以社区为基础的临床教学 ,其主要优点是 ,这类机构非常适合于学习医疗中的心理社会问题 ,使学生越来越意识到尊重病人自主权和提高交往…  相似文献   

南非改革卫生人员教育、卫生科学研究和卫生服务模式的经验     

Lazarus JO  丁可 《复旦教育论坛》1997,(1)

为实现人人享有卫生保健的全球目标,世界卫生组织要求各国开发改革卫生保健、医疗实践和医学教育的新模式。由卫生科学社区定向型教育合作网开发的合作模式已在许多国家推广。在美国、拉丁美洲和南非,由凯洛格基金资助,对实现人人享有卫生保健的实施模式已经进行了详尽的研究。  相似文献   

适时地推进改革     

丁可 《复旦教育论坛》1996,(4)

世界卫生组织的190个成员国,实际上,世界所有的国家都毫无例外地接受了被称作医学教育和医疗实践为人人享有卫生保健而重定方向的世界卫生大会第48.8号决议,这是一个具有历史意义的事件。 首先,这一决议承认过去几年中许多国家的卫生主管部门  相似文献   

以实践为基础的小组讨论式继续教育——麦克玛斯特大学卫生科学学院的经验     

丁可 《复旦教育论坛》1996,(1)

作为专业人员,医生们在整个专业生涯中应保持满意的知识水平和实践技能。为实现这一目标,通常都寄希望于医生们自我导向的终身学习。在整个专业生涯中,继续学习的能力被认为是一种固有的技能,或者被认为是受过正规医学教育的任何人早已掌握了的。遗憾的是,越来越多的研究表明,大多数  相似文献   

早期接触初级保健病人:一个新的挑战     

丁可 《复旦教育论坛》2002,(4)

瑞典伦德大学医学院已将早期接触初级保健病人 ,包括沟通技能和体检技能的训练作为医学生的一门必修课程。这一课程同医学生头二年半的理论课程同时并进 ,全科医生 ( GP)参与带教的时间逐渐增加 ,并在后二年半的课程中 ,这一地区所有卫生中心的GP均参加这一课程的带教工作。但是 ,GP对这一新课程的兴趣、带教能力和时间投入几乎没有人知道。为了阐明 GP对教学工作的态度 ,以及他们体验到的参加带教工作的回报和存在的问题 ,作者们对负责三年级医学生教学工作的 30名 GP进行了调研。该调研是一种半结构式的访谈 ,所收集到资料按 Materud…  相似文献   

The water isn''''t deep     

丁可 《英语辅导》2003,(33)

It is a Saturday morning.Lin Tao has___classes today.After breakfast,he___.He is going to his grandpa's house. Now he is on the way there.After a while,he___a river.This river is not wide.There is a board(木板)___the river.Lin Tao___the board.Suddenly the board moves,and Lin Tao___the river."Help! Help!"Lin Tao is crying.But___comes.He___in the water for a few minutes.But nothing happens.He begins to___Aha,the water is not___It only comes to half his legs.  相似文献   

对医学生的法律和法律制度教育     

丁可 《复旦教育论坛》1996,(2)

当前,法学已成为美国医学院校课程计划的一部分,有关医学院校中开展法学教育的必要性,医学法学教育的内容和方法,石溪纽约州立大学医学院副教授Williams PC和德州大学医学院教授Winslade W曾在美国的Academic Medicine杂志上著文,对此作了专题介绍。 对医学生进行法学教育的必要性 法学,包括法律、法律推理和法律制度已日益成为医学院校课程计划的常见部分,形成这种趋势的原因主要有以下四点: 1.为更好地进行医疗实践,医生必须学习法律。最近的研究表明,医生不懂法律,常  相似文献   

运用考试分析的方法提高学生考试成绩的研究     

丁可 《复旦教育论坛》1997,(3)

如何运用考试分析的结果来帮助学习上有困难的学生提高其考试成绩,这是多年来一直受到教育工作者普遍关注的问题。1977年,海神学院的Helm在她的论文中曾写道:“许多学生似乎有很好的学习习惯,能相当容易地掌握各种知识,在课堂讨论和临床工作中的表现也相当出色,但是,在多选题考试中却不能得高分。在卫生科学和专业院校中,第一次面临旨在测试各种知识应用能力的各类试题的学生,常常因不能取得高分而感到非常苦恼,当与学生和带教老师讨论这一问题时,他们常常感到失望”。  相似文献