师范院校校企联合加强应用型专业实践教学的研究与实践——以广西师范大学计算机科学与信息工程学院为例     

丘桂凯  张超英  陈祖权 《中国科教创新导刊》2008,(35):7-7

师范院校培养应用型人才已成为社会经济发展的必然。加强校企合作,强化实践教学对于师范院校培养应用型人才有着特别重要的意义。在校企联合加强实践教学过程中,提高认识是前提,互利共赢是原则,人才培养方案的修订完善与实施是依归。  相似文献   

以"氯气的性质"为例探讨探究性教科书的编写     

许燕红  文庆城  丘桂凯 《化学教学》2006,(6):30-32

1问题的提出 教材,作为教学内容的载体和资料在教学中起着重要的作用,教材的质量直接影响人才培养的质量.课程改革的重点是教材,而教科书是教材的重要组成部分,教科书制约着教学方式和方法.目前,我国的基础教育课程改革正在积极向前推进,新课程改革的突破口是探究式学习,探究式学习需要有配套的探究性教科书.  相似文献   

防治大学生网络成瘾：网络时代高校德育的难点     

丘桂凯 《中国科教创新导刊》2009,(17):93-93

大学生网络成瘾是大学生对上网有依赖感,需要通过反复上网行为才能满足自身需求的现象,它是网络时代高校德育的难点。  相似文献   

元素化合物知识教学方法的探讨     

许燕红  丘桂凯 《中学化学教学参考》2006,(5):22-23

元素化合物知识是构成中学化学知识的基础和骨架。化学基本概念和基础理论的导出，是我们在对元素化合物知识感知、认识的基础上进行的；化学基本概念和基础理论的发展，又要依赖于对元素化合物知识的扩展和深入。同时，化学实验是对元素化合物知识生动的再现和认识，化学计算是对元素化合物知识的定量研究，化学用语是对元素化合物知识的记载和描述，所以离开了对元素化合物知识的学习和研究，其他化学知识将成为无源之水。  相似文献