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情感教育模式是指教师在教学过程中,在考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用以情感陶冶学生,从而增强教育效果的教学模式.情感教育模式要求教师换位思维,从传统的居高临下的强势位置上走下来,走到与学生平等交流的关系中来.教师必须要在教育教学中融入自己健康的情感,关心学生、热爱学生,时刻关注、了解学生的心灵,了解他们关注的热点与年龄特征,以此为教育的起点. 相似文献
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本文以学习型组织理论为基础,以制度建设为重点,从规范理论学习制度、完善培训制度、建立实践制度、建立真实工作体验制度等方面论述了应用型大学学习型党组织的制度建设。 相似文献
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大学阶段是大学生世界观、人生观和价值现形成并逐步趋于成熟的时期,许多学生盲目将西方一些不健康的文化行为当做时尚,简单模仿,而把我国文化中的一些良好传统摒弃一边.文章认为,应该用中国传统文化的优秀思想重塑当代大学生的涵养,并构建了大学生涵养构成的基本框架. 相似文献
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