排序方式: 共有6条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
3.
4.
5.
就目前高校开展的“高校教师分类管理”中,缺乏针对实践指导教师的分类。提出了“实践教学型”“技能教学型”两大类别。分析了实践指导教师的构成,并研究实践教师队伍建设重要的理论与实践意义。阐明了采用并建立高校实践指导教师分类的必要性。 相似文献
6.
1