小松鼠     

严月  严日 《儿童音乐》2004,(5)

严严34活泼的月(24岁)词日(8岁)曲2晚2到1一天目‘一.一35树上一只2子5来5果多采1一东5屋5.放6果6一红6.有4.山4有3住卫上3一树4一饱5.吃66,甲,5 15梦中看6.有4.板4有厂、1。2见月巴猪一·1果2猪5成/、书。2睡月巴,3动,5劳,·1一爱,5一不5造,一}二5手,才能创6动6己6白曰6一活找6一口乃6 5 4 1 46来吧来吧来吧!5 4 3 1 22大家一起来劳指导教师:龚建苏小松鼠@严月 @严日  相似文献   

樱花国度     

严月 《语文教学与研究》2009,(3)

我对日本最早的认识来自小学地理课本中盛开的樱花。日本是一个崇尚樱花之美的国度,赏樱是日本百姓生活中必不可少的重要组成部分：富士山下樱花开放的美丽景致早已成为日本国的代表。阳春三月,樱花盛开,日本人民认为樱花具有高雅刚劲、清新质朴的独立精神,樱花是有灵魂和灵性的生命体,蕴含着大和民族的精魂．代表着春天的来临。  相似文献   

小学道德与法治教材中的学科本体性知识研究——基于人类知识三大部类划分的视角     

严月  丁媛  强晓菲  钟晓琳 《中小学德育》2021,(4):16-21

以人的生命属性为根本、人的发展为指向,基于人类知识三大部类的划分构建框架,系统分析小学道德与法治教材中的人文学科、社会学科、自然学科本体性知识内容,呈现教师所需了解和掌握的更为明晰的知识体系。帮助小学道德与法治教师构建认识课程与教学的多学科视角,提高理解和使用教材的能力,通过广泛阅读和思考积累多学科知识,逐渐掌握学科本体性知识。  相似文献