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于瑞永 《中国科教创新导刊》2010,(27):41-41
物理学是一门以实验和观察为基础的自然科学,它研究问题常用的基本方法是观察和实验。传统的物理教学让学生形成了套公式、死记硬背的习惯,这也许会出好成绩,但无法使学生体会到物理学的美,学生对物理学的兴趣索然,学习只是为了应付考试。实验教学可以让学生通过观察、实验,进行分析归纳得出结论,从而对物理概念、原理进行深入的理解和掌握。生动有趣的实验教学,有的甚至使学生终生难忘。在实验教学中,要采用实验与思维同步并进的教学策略。以实验为载体展开过程,以问题为线索分析原理。实验观察为思维活动提供了丰富的素材,而理性思维又为实验观察把握了正确的方向,力求做到实验与思维有机结合,同步并进,使两者相得益彰。在教学中要充分运用＂延迟判断＂的教学策略,使学生对物理结论的判断,产生于经历必要的认知过程之后。 相似文献
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指南针是我国古代的四大发明之一 ,而最早的指南仪就是众所周知的司南 .战国时期的司南是将天然磁石琢磨成勺状 ,置于铜板之上而成 .因为其制造困难 ,后来逐渐被指南鱼、指南针所代替 .所以 ,绝大多数学生都未亲眼见过司南 ,对其是否能辨别方向也产生怀疑 .为此 ,我们可以自己动手制作一个高灵敏度的司南 .具体的制作方法如下 :1 取一张 5 0厘米× 5 0厘米的白纸 ,画好方位图 ,然后把它镶嵌入同样大小的玻璃镜框内 ,制成司南的底座 .2 选一只家庭用来添饭的钢勺子 ,取一块6厘米× 3厘米× 2厘米的条形磁体 ,将其Ｓ极对准勺柄 ,放入钢勺中 … 相似文献
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随着高校餐饮服务社会化改革的不断深化,餐饮服务系统的构成发生很大的变化,从以学校编制人员为主体变为以合同制人员为主体,合同制人员在高校餐饮系统的构成、地位和作用都发生着深刻的变化,成为高校餐饮发展的主力军。针对这种情况,建立起一套新的用人机制,既能发挥他们的作用,又能有效降低劳动用工风险,这也是高校餐饮服务合同制人员管理的重要课题。 相似文献
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于瑞永 《中国科教创新导刊》2010,(30):169-169
＂：情感态度与价值观＂是《新课程标准》中的三维目标结构之一;在学科教学中如何培养学生的情感态度与价值观具有深远的研究意义及必要性。在物理教学中,应根据学生的心理发展规律和特点,把情感因素引入教学当中。教师通过各种形式表现出来的对学生恰当的尊重、平等、理解、关心、信任、期待,往往具有很大的感染力、感召力,能使得教师的教育思想和措施得到更好地贯彻执行,并能充分体现学生的主体地位,提高他们接受物理知识的积极性和主动性,从而收到事半功倍的效果。具体来说,实施情感教学有以下作用：（1）情感教学能拉近师生间的心理距离,建立良好的师生关系;（2）情感教学能提高学生学习兴趣和成绩;（3）情感教学能促进＂后进生＂的转化;（4）情感教学能促进教师教学水平的提高。 相似文献
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正社会稳定看高校,高校稳定看伙食。高校食堂作为一类特殊的餐饮单位,其服务的优劣直接关系到师生的身心健康和校园社会的和谐稳定。而采购则是伙食服务的源头,做好食堂采购管理工作,是提供优质伙食服务的基础和前提。为减少高校农产品采购环节、降低采购成本、确保食品安全,实现农产品种植基地与高校食堂点点对接,从源头采购安全农副产品,教育部、北京市提出了"农校对接"的新举措。2011年9月,北京市举行了食堂原材料直供基地启动仪式,"农校对接"工作全面开展。推进"农校对接"工作之前,清华大学伙食原材料采购有三个途径,分别为:联合招标采购、绿色食品基地采购和公开市场采购。我校米面粮油等大宗食品原料采购均通过北京市联合招标渠道进行。 相似文献
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用普通照相机照相 ,当物距发生变化时 ,像距也需相应地调整 (即调焦 ,调整暗箱长度 ) ,但在用“傻瓜”相机照相时 ,却不需要“调焦” ,即不论物距如何变化 ,只要镜头对准要拍的景物或人 ,就可拍得清晰的照片 .这是什么原因呢 ?根据透镜成像公式 1ｕ +1ｖ=1ｆ可得ｖ=ｕｆｕ -ｆ.令 ｕｆ=ｎ ,即ｕ =ｎｆ,则ｖ=ｎｆｎ - 1.当ｕ ｆ(ｎ很大 )时 ,ｎ - 1≈ｎ ,则ｖ≈ｆ.“傻瓜”相机焦距都很小 (一般ｆ=35ｍｍ) ,同时要求所摄景物在 3ｍ以外 (满足ｕ ｆ) .用透镜成像公式计算 ,当物距ｕ=3.5ｍ(ｎ =10 0 )时 ,则像距ｖ≈ 35 .35ｍｍ ,成像离焦点… 相似文献
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