培养高中学生数学建模能力的策略     

于瑶 《辽宁教育》2015,(3)

新的高中数学课程标准把数学建模列入高中数学教材,将数学建模推到了应有的位置,将数学的学习和数学的应用紧密结合起来,这是数学课程改革的一项有力措施,在高中数学教学中设置数学建模课程,其重点是培养学生对数学知识的应用意识和应用能力.在高中数学教学过程中,有效地开展数学建模教学是培养学生数学实践能力和创新精神的有效途径.  相似文献   

真诚友善做"脉客"     

沈玉保  于瑶 《语文学习》2011,(2)

和谐的社会,需要构建和谐的人际关系.人是社会化的动物,个人要实现自我价值,也需要有人与人之间的友善互动.关系资源是人的无形资产,注重与人沟通,有意识地经营人脉关系,是一个人在事业、工作、生活上能达到目标的重要因素.  相似文献   

英语教学中元认知策略的有效培养     

于瑶 《考试周刊》2014,(72):86-87

高中英语新课标指出教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略,具有不断调整自己的学习策略的能力。当前,中学英语教学的一项重要任务就是学生学习策略的培训。教师通过何种方式能够达到课标要求,使学生真正掌握并运用学习策略呢?作者通过元认知策略的应用,提高学生的自主学习能力,培养其自我学习意识。  相似文献   

“X货”词族新解     

张明辉  于瑶 《淮北职业技术学院学报》2014,(4):18-21

随着＂X货＂构式在网络等媒体上的广泛使用,＂货＂的用法也发生了一些变化,形成了＂X货＂词族。新兴＂X货＂词族发生了一系列变化,具体表现为：一是＂货＂在表示＂商品＂义时用法更加灵活,且指人用法较之以往更为普遍;二是在＂货＂的附加义方面,指人时原有的贬义成分消失,转为中性义;三是＂货＂的语义产生了一定程度的泛化,并通过＂X货＂构式大量构词,形成了＂X货＂词族,丰富了汉语表达。  相似文献   

大学生心理现状分析与心理健康教育的对策     

于瑶  裴胜辉 《成人教育》2006,(5):46-47

目前,相当一部分大学生都不同程度地存在着心理不适、心理障碍,甚至心里疾病。正确分析大学生的心理现状,有针对性地开展心理健康教育,有利于提高大学生心理素质,实现大学的培养目标。  相似文献   

如何在高中数学教学中培养学生的创新个性   总被引：1，自引：0，他引：1  

于瑶 《大连教育学院学报》2010,26(4):68-69

针对高中数学教学在学生创新个性培养上存在的问题,探讨了培养学生创新个性的策略。  相似文献   

流体物理现象的观察与研究     

黄伟  赵星晨  于瑶  周进 《实验室研究与探索》2005,24(3):27-30

用德国莱宝教学仪器公司提供的风洞演示实验仪，学生自主设计实验，观察和研究空气阻力与风速、物体横截面积、物体形状的关系以及飞行原理等。  相似文献   

一种测量电介质介电频率谱的简单方法     

邸洒理  龚国斌  王均义  于瑶 《实验室研究与探索》2007,26(9):14-16

介绍了一种测量电介质介电频率谱的简单方法——RC电路法，并以压电陶瓷样品为例，对压电陶瓷的频域特性进行测量并与用HP4294A型阻抗分析仪测量得到的结果进行对比，得到了满意的结果。  相似文献   

如何做好新常态下党的宣传工作     

于瑶 《大连教育学院学报》2015,(2):57-58

当前,经济发展步入新常态,党的宣传工作也进入了新常态。党的十八大后,党的宣传工作是巩固党的执政地位,实现党的领导的重要保障。新常态下党的宣传工作十分重要,应针对新常态做好党的宣传工作。  相似文献   

以情入手,拉近距离——新视域下关爱中职学生情感探析     

于瑶 《成才之路》2011,(3):77-77

记得我在大学时读过《爱的教育》这本书,感触颇多。该书主要以一个三年级小学生的语气,以日记的形式写出了他的父母、他的老师如何用他们的关爱来教育下一代孩子,让孩子们也学会关爱他人。曾经我对一名极少与老师说话的学生说了一句“再见”,他脸红了。自那以后,他甚至要绕过好几个同学来向我问好。所以,我认为新型师生关系要求教师真诚地对待每位学生,通过细心与爱心,以情感入手,和每一位学生建立起交流的平台,因为爱可以在师生间架起一座信任的桥梁。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：  相似文献