浅析虚拟现实技术的沉浸性——网络教学中情感缺失问题的“良方”     

安俊伟  亓冬  刘帅 《教育教学论坛》2012,(32):257-258

虚拟网络教学早已深入到大家工作学习的方方面面,大家在学习中可以不受时空限制,深深体会到了网络教学的便捷、灵活,但为什么网络教学只能作为辅助性教学,难以替代传统的课堂教学,是因为在网络教学情感性的缺失,越来越多的人意识到情感教学的重要性,而虚拟现实技术可以生成近乎真实的虚拟世界包括传统教室,本文主要阐述虚拟现实技术的合理运用可以有效解决网络教学中的情感性教学缺失问题。  相似文献   

虚拟现实技术对网络教学的影响     

安俊伟  孙雯  亓冬 《山西广播电视大学学报》2012,(4):48-50

虚拟现实技术的出现和发展为很多领域开创了新的发展空间,在教学领域尤其是网络教学中造成了一定的影响。虚拟现实技术的三大特性对网络教学的发展带来了不同程度、不同方向的积极效能,但在实际的推广应用中仍受经费开支、技术发达程度等因素的制约。  相似文献