排序方式： 共有16条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
付义 《北京师范大学学报(社会科学版)》2005,(1):139-143
作为整体或系统看待的事物都是可以解析和重新融构的 ,都具有析构性。析构性是事物基本的属性之一 ,把握事物的析构性有助于对事物整体形成科学的认识。通过对事物析构度的认识我们能够更好地把握事物的析构性。而析构观的运用将有助于我们在理论上对事物形成科学的认识并在实践中对事物实现优化控制与调节 相似文献
2.
3.
随着市场经济的发展、主体地位的提高,人们对自我实现的愿望随之增强,但由于对自我实现思想的误解,对个人和社会发展都带来了一定危害.本文通过对马克思主义哲学的自我实现观的阐释,力图达到树立正确的自我实现观的目的,并倡导个人的发展与社会的进步相协调的思想. 相似文献
4.
5.
在浏览完案例后,我有一点小小的疑虑:如果那名杨同学在代老师的辅导下成绩没有进步反而下降了怎么办?甚至面上配合背后依然跟那帮"顽皮小子"勾结怎么办?又或者,杨同学进步了,反 相似文献
7.
8.
一、马克思主义政治理论教育精品课程建设的创新教学理念探讨理念是学术界目前使用频率较高的一个概念。教学理念是人们对教学和学习活动内在规律的认识的集中体现,同时也是人们对教学活动的看法和持有的基本的态度和观念,是人们从事教学活动的信念。明确表达的教学理念对教学活动有着极其重要的指导意义。对目前高校学生一定程度上存在的"高分低能"现象,必须从根本上加以治理,才能扭转高等教育的被动局面。为此,我们经过多年的精品课程建设的研究与实践,探索出精品课程建设的创新教学理念是:以培养创新精神为灵魂,以培养实践能力为根本。 相似文献
9.
本文从"两可世界"的存在问题入手,对《巴曼尼得斯篇》第二部分的意旨,以及一、二两部分的关系给出了新的解答。这一解答对"拯救现象"的必要性提出了质疑,指出"两可世界"作为一种"现象"其本身是没有矛盾的,矛盾只存在于人们的思想中,"现象"本身无需"拯救","拯救"只能是对思想的"拯救"。 相似文献
10.