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做了多年的班主任,我深刻认识到要带好一个班级,家访的必要性。家访可以融洽师生关系,尤其是新班级组建,师生还比较陌生的时候,家访可以比较快速地拉近师生距离。家访可以了解学生的生活环境,往往会发现学生有别于学校的一面,因为学生在自己的主场相对会比较放松,更容易表现得真实。家访可以增进老师与家长的深入交流,更容易达成共识,形成家校教育的合力,提高教育的有效性。新学期伊始,一个熟悉的身影出现在教室门口,胸前那一大束百合花在阳光下看起来格外洁白,是他——小A。那天我们聊了很久,他犹豫了一会说:"老师,以后别带高三了,再碰 相似文献
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付慧娟 《中国基础教育研究》2008,4(11)
为了教学生会学,以期达到“教都是为了不需要教”之目的,把预习引进课堂,学生自学,完成预习作业,情况如何？教师的点拔引导、同学们的议论修正、学生的质疑问难,无不需要帮助解决……这就形成一种新型教学模式：预习自读——议论释疑——修正练习。 相似文献
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小学音乐是音乐学习的基础阶段,对于学生以后的音乐学习有重要作用。陶行知倡导"生活教育"的思想,笔者认为这对于小学音乐课堂有着实际的指导作用。在教学过程中教师应明确学生主体地位,发挥教师引导作用,打破传统教学模式,让音乐课堂更加灵活、生动。 相似文献
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