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按照基础教育新课程改革的总体要求,基础教育的教学方式应从学生的角度出发,了解学生、理解学生,根据初中学生的生理及心理特点,建设科学、高效、合理的历史课堂。 相似文献
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引入MOOC和BOPPPS的理念,在Visual Basic教学中的分支控制结构的教学设计展开,从课程的设计、知识点的引入、章节的概念图、学习的目标等环节,对课程的教学模式进行详细的分析和阐述。 相似文献
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从新经济及其对信息资源的要求入手,探讨了专利信息资源的内涵和功能,分析了专利信息资源管理的核心问题及基本目标,剖析了专利信息管理的制约因素,提出了充分开发和有效利用专利信息资源的对策. 相似文献
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工具理性作为现代工业革命以来科学技术高速发展和急遽变革下产生的人类社会现代性的重表征,在学校网络化管理中体现出一定的公平、信任和效率。然而当下学校对网络平台管理极度推崇和过度使用。甚至本末倒置,唯网络管理之马首是瞻,从而导致了当代学校管理的低效、重复、无序、悬置等一系列新问题乃至悖论的产生。网络平台管理只能作为学校管理的辅助工具而有限度地存在。提高学校管理水平和工作效率的根本,在于学校管理者的思想转变,以及由此引发的人事制度、管理机制、合作模式、考核制度等一系列深度改革。 相似文献
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任小燕 《成都教育学院学报》2015,29(3)
关于民国大学董事会制度,中国先后于20世纪二三十年代、20世纪末至21世纪初出现过两次研究高峰,主要围绕董事会的制度结构、内部权力运作、外部制度生态、制度实践效果等主题展开.两次研究高峰积极回应大学治理中的教育问题,研究视角从内部史向外部史拓展,学科视野从单一走向多元,研究群体由多元转向单一,研究形式由依附趋向独立.随着当下大学治理问题的日益凸显,对民国大学董事会制度的研究的重要性将更加突出,后续研究将逐步探索和建构大学董事会制度的完整体系,弥补横向研究的不足,学科视野从碎片走向融合. 相似文献
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南京作为六朝古都、十朝都会,曾是人才聚集地和科举考试中心,受到科举制度文化的影响极为深远。这种文化影响和积淀在南京的许多地名中仍然清晰可见。夫子庙、成贤街、贡院街、四牌楼、朱状元巷、上江考棚、三元巷、演武厅、武学堂,等等,如活化石般记录了南京科举文化的历史。 相似文献
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学区意识,是由中小学就近入学政策及有限教育资源的严重分配不均而引发的对拥有优质教育资源的学区的选择与认同.学区意识导致并激化了教育中的功利意识、阶层意识、"门第"意识、形式主义等诸多负面效应,进而背离了教育公平与社会和谐.针对学区意识,文章提出了相应的消解对策. 相似文献
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本文从建构主义理论入手,对高校计算机文化基础教学的现状进行了分析.然后对基于建构主义理论的计算机文化基础教学模式的进行了初步的探索;教学实践表明新的教学模式提高了学生的创造力和教学效果. 相似文献