大学英语写作中逻辑错误分析及对策     

张艳红  伍春霞  宋娟 《湖南第一师范学报》2010,10(3):62-64,105

通过对湖南中医药大学非英语专业学生的两篇习作的研究表明：在纠正学生写作中所犯的逻辑错误方面,相比教师反馈,同级反馈效度低。因此,教师在对学生习作进行反馈时,尤其要指出学生逻辑思维方面的漏洞,以提高他们的逻辑思维能力,从而从根本上提高学生的写作应用能力。  相似文献   

电工电子实验考核方法的改革与实践     

伍春霞  候海  李超 《科技风》2015,(9)

实验考核是实验教学中的一个重要教学环节。根据电工电子实验课程的基本要求,建立和完善了一整套全新的、操作性较强的实验考核方法和考核标准。通过教学实践结果表明,采用该考核方法和标准,不仅使学生的自主学习的意识提高了,还进一步提高了学生收集整理资料,分析和解决问题的能力,便利了教师对实验效果的检查,并基本上能够准确地评价学生的课程成绩。  相似文献   

技能培训中可编程序控制器（PLC）基础知识的学习步骤     

伍春霞 《今日科苑》2009,(18):155-155

可编程序控制器(PLC)技术的技能培训包括理论培训和实际操作。在理论学习时要掌握PLC的内部结构、特点、编程方法等,而实际操作则要掌握PLC的外围接线,电源的使用以及程序的输入方法。  相似文献   

汉字和欧洲字母文字折射出的中西思维方式的差异     

伍春霞 《中国校外教育(理论)》2007,(3):18

语言和思维是辨证的统一体。从语言结构看,汉语重意合而不重形合,英语则借助词尾屈折变化、主从复合句、介词短语等语法手段来帮助分析和表现事物间的关系。汉字和以英语为代表的字母文字与各自所服务语言的语法一起分别促成了中西不同的思维方式。  相似文献   

从接受美学视角谈公示语翻译     

陈凤年  伍春霞 《湖北第二师范学院学报》2011,(11):118-120

随着世界经济的不断发展,公示语的作用也越来越明显,其翻译的地位也随之越来越重要。从接受美学理论的视角来看,公示语翻译应以读者为中心,照顾读者群体的整体语言文化接受水平,考虑受众的视野期待和审美情趣,灵活处理语言文化差异和冲突,以实现其传递信息、呼唤大众的功能。  相似文献   

基于工作过程项目式教学法在民办高职电气类实训的研究与实践     

韩亚军  伍春霞  侯海 《实验技术与管理》2012,29(10)

根据当前高职院校电气类专业对学生的培养目标,结合学校课程的开设情况,通过对重庆科创职业学院电气专业电气类实训项目式教学方式的实践与探索,结合当前高职院校实训条件以及学生的现状,提出了工作任务式教学法,调动了学生学习的积极性,充分体现了学生的主体地位,大大提高了其动手操作能力.  相似文献