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侯贵民 《大连教育学院学报》2011,27(4):72-73
教研活动是教师职后培训的重要形式,是教师个人发展的重要途径。研训教师应该走出去,学习新理论,接收新观念,开拓新思维,以理性思考来引发行动变化。 相似文献
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侯贵民 《大连教育学院学报》2013,(3):49-50
利用QQ在同一学科教师间建立网络研修平台,实现交流互动、共同研讨、资源共享,能够促进有效教学研究,提高学科教师教育教学能力。 相似文献
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侯贵民 《大连教育学院学报》2014,(1):54-55
分析2013年新课标理科综合II卷物理试题的变化情况和主要特点,对2014年高考物理复习提出相应的备考建议。 相似文献
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《考试大纲》和《考试说明》出台后,考生逐步进入第二轮复习阶段。第二轮复习应配合《考试大纲》和《考试说明》进行专题训练,强化知识板块间的横向联系,跨单元进行综合,整体提高分析与综合能力。一、把握试题变化,掌握学科内涵1.抓住学科主干知识力与运动的关系是高中物理的主干 相似文献
6.
侯贵民 《大连教育学院学报》2010,26(4):44-46
分析了2010年高考新课标物理试题的特点,对2011年高考物理复习提出相应建议。 相似文献
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侯贵民 《大连教育学院学报》2013,29(1):49-50
分析了2012年新课标物理试题的基本特点,总结了命题规律,提出了2013年高考物理复习建议。 相似文献
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2022届的辽宁考生,将是使用人教版高中物理新教材后的第一批考生,教师能够读懂和利用好新教材,把握教材内容,既是对新课标提出的物理学科素养的落实,又是适应高考评价体系要求的体现.教师要在读懂高中物理新教材的特点、读懂新教材的主要知识体系与内容的重难点的基础上,依据新旧教材的差异研究高考备考. 相似文献
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策划动机近期出台的2012年课标版《考试大纲》以及辽宁省语、数、外《考试说明》是高考命题的蓝本,更是考生在备考复习中的＂指南针＂,能否准确把握和运用《考试大纲》与《考试说明》将直接关系到高考的成败。为了帮助考生依据《考 相似文献