排序方式： 共有13条查询结果，搜索用时 109 毫秒
1.
2.
倪赤丹 《深圳职业技术学院学报》2009,8(2):40-43
在大众消费时代,作为一种消费的休闲,其本质出现了符号化转向,休闲成为一个从生活中切割出来的被注入文化内涵、格调和品位的独立领域,并逐步成为人们进行身份认同和自我呈现的一个机制。 相似文献
3.
高职院校学生的认同危机有着明显的"职业教育"烙印,既不利学生个体的成才与发展,也影响职业教育质量.因此,应从国家制度安排、职业院校理念转变、构建和谐职业教育文化三个方面重塑高职院校学生的自我认同,以拯救学生个体并增强高职院校思想政治工作成效. 相似文献
4.
<正>社区是老年教育发展的主要阵地,社区老年教育充分利用社区资源,通过灵活的课程安排能够满足老年人多元化的学习需求。以深圳为案例,社区老年教育在近年来取得了快速的发展,但在积极老龄化背景下,社区老年教育在发展中仍面临着一系列困境和挑战,同时也为社区老年教育发展带来了一定的机遇,因此,对深圳市社区老年教育发展模式的研究对提升老年教育供给质量、深化老年教育办学内涵具有重要的价值和意义。随着我国老龄化情势的日趋严重,老龄人口的问题亦早已提上议事日程。2018年2月16日新华社报道,全国老龄办召开的人口老龄化国情教育新闻发布会上通报, 相似文献
5.
社会学视阀下职业教育吸引力分析 总被引：2，自引：0，他引：2
针对职业教育吸引力不强的问题,本文运用社会学的理性选择理论、结构功能主义的分析方法,从个体教育行为选择、社会结构功能失调两个方面剖析了职业教育吸引力缺乏的原因,并针对性地提出了增强职业教育吸引力的对策。 相似文献
6.
借鉴韦伯"理想类型"的概念和方法,通过对高职校园文化典型要素的突出与组合,提出了建设"德育首位、能力本位、文化品位"的高职校园文化"理想类型". 相似文献
7.
人文教育:高职学生可持续发展能力培养的“助推剂” 总被引：1，自引：0，他引：1
加强对高职院校学生可持续发展能力的培养是社会可持续发展的必然要求,也是高职教育的应有之义。高职学生可持续发展能力培养的重要性和紧迫性呼唤高职人文教育,应当从高职人文教育的内容与手段等方面着手,构建具有高职特色的人文教育体系,实现高职学生的可持续发展。 相似文献
8.
由于高职院校思想政治工作自身的特点及社会环境的变化,当前高职院校思想政治工作实效性不强的问题日益突出.本文作为对这一问题的回应,指出通过社会工作的价值理念、专业关系、专业方法等方面的嵌入,可有效地弥补传统思想政治工作的缺陷,创新高职院校思想政治工作模式,增强思想政治工作的实效性. 相似文献
9.
青少年社会教育是家庭教育和学校教育的重要补充.通过定量研究分析,了解当前深圳青少年社会教育的管理机制、运营状况、教育活动形式、教育设施建设、教育宣传渠道和传播途径,及对社会教育的认知和实施效果评价等基本状况,以期为深圳青少年社会教育发展提供针对性建议. 相似文献
10.
自闭症儿童及其家庭已经成为一个值得关注的社会问题。作为一种外源性压力,自闭症儿童家庭面临着家庭结构失调、家庭功能弱化、家庭的贫困化与边缘化、家庭成员健康状况恶化等问题,这些严重影响到了自闭症儿童家庭功能的正常发挥。因此,应当通过家庭社会工作介入,运用个案工作、小组工作、社区工作、社会政策的方法缓解自闭症儿童家庭压力,促进自闭症儿童家庭的社会融合。 相似文献