凡纳滨对虾铁蛋白基因的克隆与表达     

吴文林  傅玲玲  陈宇  陈曦 《泉州师范学院学报》2011,29(6):7-10

以凡纳滨对虾为研究对象,通过RT-PCR技术扩增出铁蛋白（Ferritin）基因,经特定的酶切（Notl,Smal）后插入到表达质粒pGEX-4T-2上构建表达载体,重组质粒转化大肠杆菌．经菌落PCR和质粒双酶切鉴定确认,证实成功地构建了对虾铁蛋白基因的原核表达载体．再对重组菌用IPTG诱导表达,采用Glutathione Sepharose4B亲和层析得到目的蛋白用于制备抗体,为研究铁蛋白在对虾抗病毒免疫中的作用奠定基础．  相似文献   

以学习为中心:小学数学结构化教学新样态——以“三位数除以一位数(被除数中有0)”教学为例     

傅玲玲 《小学数学教育》2024,(Z1):25-27

<正>《数学课程标准（2022年版）》的颁布,标志着小学数学教学将从“以教师为中心”发展起来的“以学生为中心”迭代升级为“以学习为中心”,即通过解决问题实现“四基”“四能”之间、师生之间、生生之间真实有效的互动,使解决问题的过程成为学生自主建构与内化生成的过程,成为实现正确的价值观、关键能力和必备品格等学科核心素养形成的过程。那么以学习为中心的教学该如何去建构呢？下面以北师大版三年级下册“三位数除以一位数（被除数中有0）”教学为例,谈一谈如何根据课堂教学的三要素（教材、学生和教师）建构以学习为中心的课堂。  相似文献   

承担社会责任,发现营销机会   总被引：1，自引：0，他引：1  

傅玲玲 《平原大学学报》2004,21(4):45-46

对抗击“非典”时期企业的捐赠行动从管理学和市场营销理论的角度进行分析，可以看出，企业应主动承担起相应的社会责任，并从危机发现营销机会，提升企业形象。  相似文献   

情系奥特曼     

傅玲玲 《小学教学研究》2002,(7):29-29

早上第一节是一(4)班的数学课,学习的内容是《连加》。当我按教学参考书里的教法,上到巩固练习这一环节时碰到了麻烦。这是一道变式练习(见图1),要求的是使每条线上三个数相加的和等于一个确定的数,由于学生初次接触连加,所以解答一道连加算式题需要经  相似文献   

社会责任与企业的营销机会     

傅玲玲 《天中学刊》2004,19(4):46-47

对抗击“非典”时期企业的捐赠行动从管理学和市场营销理论的角度进行分析，可以看出，企业应主动承担起相应的社会责任，并从危机中找到营销机会，提升企业形象。  相似文献   

读出问题 读出智慧 读出精彩——对教材解读的思考     

傅玲玲 《教学月刊(小学版)》2008,(11)

新课程的小学数学教材和原教材相比,在目标要求、内容素材、呈现方式等方面都发生了较大的变化。不少一线教师对原有教材的把握已经驾轻就熟,而在解读新教材时往往会出现各种偏差,如目标定位不准、教学重点不明、数学思考不深、学科本质不显等,或多或少地影响了教学的科学性和有效性。具体表现在以下几方面。  相似文献   

区域推进小学数学大单元整合教学的策略探索     

傅玲玲 《小学数学教育》2023,(5):12-14

<正>《数学课程标准（2022年版）》指出：“改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，体现数学知识之间的内在逻辑关系，以及学习内容与核心素养表现的关联。”因此，为了将“推进单元整体教学设计”的要求有效落实，我们数学教研团队开展了区域推进小学数学大单元整合教学的研究，聚焦大单元整合教学中的真实问题，有针对性地进行了现状分析和实践策略探索。一、大单元整合教学的现状分析  相似文献