新工科理念下高等数学能力培养型教学改革研究     

黎锁平  焦桂梅  周永强  马成业  关雯 《高等理科教育》2021,(1):81-85

本文基于新工科理念下高等数学能力培养型教学改革需要解决的关键问题、措施和途径展开研究。围绕新工科对人才培养目标和能力要求,结合教学内容和自身的教学实践,探讨了教学改革中如何对学生获取知识的学习能力、解决问题的认知能力、创新创造的逻辑思维能力和再创造能力进行培养,并给出了新工科理念下实现能力培养的具体途径与措施。  相似文献   

“课题学习”的组织与实施     

关雯 《西北成人教育学报》2006,(1):64-66

“课题学习”是《义务教育数学课程标准》中第三学段“实践与综合运用”领域的内容,具有开放性、探究性、综合性等特点,目的是促进以学生为主体的学习。本文从课题学习的选题原则,确定“课题”目标和内容,成立小组、协作分工、课题实施与交流评价等方面,进行了阐述,以期中小学数学教师在教学实践中探讨。  相似文献   

影像作品创作的文化内涵探究——以《我门》系列影像创作活动为例     

张兴动  关雯 《传媒》2017,(2)

中华民族博大精深的文化需要表达才能传承、传播下去,在多媒体时代背景下,影视作品成为文化表达的一种重要的方式.本文通过探讨《我门》影像创作活动的创作理念和创作手法,总结出影像创作中精神内涵的挖掘和视觉影像的文化表达经验,以期能为中国影像创作中对独具中国特色文化的挖掘、表现、传播、记录进行积极的探索和尝试.  相似文献