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正随着现代网络技术的不断发展,将教师的教学过程以视频的形式进行交流,实现了教育资源的共享与互动。在视频公开课的制作过程中,如何将不断进步的现代教育技术与课堂教学完美地融合,真实优质地反映教学内容,已成为每个教育技术工作者必须深思的课题。本文将从一个教育技术工作者的视角,通过前期准备、拍摄、后期制作等环节,全面地探讨高校视频公开课的制作技术。一、公开课的发展伴随着网络技术的不断发展和教育资源共享的  相似文献   
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近年来,随着计算机网络技术和多媒体技术的快速发展,基于网络的数字视频监控技术的开发和应用已经成为网络应用的一个热点。文章简要介绍了视频监控系统的发展历史,分析了数字视频监控系统的优点、基于IP专网的数字视频监控系统的安防要求、风险分析与需求分析。重点阐述了北京科技大学现代教育中心建设的基于IP专网的数字视频监控系统的设计原则及功能实现,以及该系统的优势。  相似文献   
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目前,多媒体教室已经成为高校教育教学的主要场所,扩声系统是多媒体教室设备的重要组成部分,但是在多媒体教室密集的教学楼或区域紧凑的教室群,现有技术的有线话筒已经不能满足应用需求。文章首先介绍了多媒体教室扩声系统的发展历程,包括有线(移频)话筒、红外线无线话筒等过渡性技术,其次,详细阐述了四种无线扩声技术的特点,并做了总结对比,通过技术比较表明,蓝牙无线话筒是目前多媒体教室无线话筒的技术发展趋势。  相似文献   
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职业教育与信息技术的有效整合是现代职业教育发展的趋势,数字化教学资源的建设对提高职业教育教学质量、推动职业教学改革有很重要的战略意义。本文分析了数字化教学资源对中职教学改革的必要性以及目前中职教学中数字化资源的主要来源、获取途径和使用现状,对当前的中职数字化资源现状进行了比较全面的概括,并对数字化教学资源的建设提出了思考和对策。  相似文献   
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多媒体教学的灵魂是用多种现代化教学手段进行教学,讲究针对不同的教学对象展开不同的教学方法,因材施教;重点是运用不同的方式,进行不同的教育。在教学过程中,利用多媒体进行课堂教学改革,可克服传统课堂教学的诸多弊端,使学生在多种媒体信息作用下获得最佳的学习效果。但不能为了使用技术而使用技术,完全摒弃传统教学是不科学的。作为高校教师,应该将技术和传统教学有效、恰当的结合,让技术服务于教学内容,让教学内容通过技术全面的呈现于学生,这样才能达到教学效果的最优化。随着智能手机的普及和发展,平板设备性能的增强,PC在日常应用中的作用正逐步被移动设备所取代。新时代的多媒体教学时代正向我们走来。  相似文献   
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文章从作者录制精品课程的实践出发,分析了当前精品课程的录制中存在的主要问题,基于此,提出了在高校精品课程制作中自动录播系统设计及应用.  相似文献   
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现代远程教育评估之探析   总被引:3,自引:0,他引:3  
我国现代远程教育试点工作已进行了6年,对试点高校的试点情况进行评估,进一步规范管理、总结经验、促进建设、推动发展是十分必要的.本文探讨了中国远程教育评估的定位,提出了评估应遵循的几项原则,并对远程教育评估的一些要点发表了看法.  相似文献   
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随着各类科学技术发展,人们对视频质量的要求越来越高,而视频质量好坏主要决定于构图技艺,而构图能力则是摄像画面连型的重要组成,对摄像技巧有着很重要的作用,本文就视频摄像构图技巧进行了分析讨论.  相似文献   
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