《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》主题的审美比较     

农云海 《南宁师范高等专科学校学报》2006,23(3):33-35

本文针对《水浒传》、《西游记》与《金瓶梅》的主题特点,从美学的角度切入,分析三者的审美风格,阐述了《水浒传》是一部怒书,《西游记》是一部悟书,《金瓶梅》是一部哀书的审美特质。  相似文献   

文艺理论视角下的小学语文教学     

农云海 《广西教育》2006,(25)

在五年制小学教育大专阶段开设的文科课程中,文艺理论基础是一门极其重要的课程。小教大专文科培养目标的定位是“要求达到现行师专水平”。这就要求学生具有扎实的基本功和较强的教学能力,还要具有一定的教学研究能力。而文学理论的开设是培养学生教学研究能力的有效途径。因为小教大专班学生经过前三年中师阶段的语文学习,对古今中外的作家、作品已经有了初步的认识,但对文学理论则知之不多,能够运用文学理论知识观照自身的文学阅读、文学创作及小学语文教学活动的则更少。现行的文艺理论教材阐释文学基本原理,拓展并开阔学生的文学理论视…  相似文献   

加强多媒体手段的运用 提高语文课堂教学效率     

农云海 《广西教育》2001,(27)

多媒体技术加快了信息的传递，增大了信息量，因此，运用多媒体手段，对打破“一支粉笔定乾坤”、“一张嘴巴说天下”的传统教学方法，改变传统语文教学中的“少慢差费”、“高耗低效”的弊端，提高语文课堂教学效率，有着积极的意义。 然而，在使用多媒体进行教学过程中，由于教师的素质、兴趣、态度不同，使多媒体在语文课堂教学上的使用呈现出“仁者见仁，智者见智”的杂乱局面，有很大的随意性。有的教师甚至片面地认为只要使用了多媒体，就是进行了教改，就是一节高质量的课，而不必看媒体手段在教学中起了什么作用，是否有助于教学质…  相似文献   

语文课堂教学语言美初探     

农云海 《文教资料》2006,(36):150-151

本文针对语文教师课堂教学语言修养的问题,阐述了语文课堂教学语言具有美感的意义及途径,提出语文课堂教学语言应具有渲染铺陈之美、抑扬顿挫之美、诙谐幽默之美、轻松和谐之美。  相似文献