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一
学校教研组原本以研究教材教法、改进学科教学为目的,在提升教师学科专业素养、提高教学质量方面发挥着重要作用。但近年来,中小学教研组活动、教师研修实践表现出明显的超学科性质的空泛倾向:一些课改培训模糊学科边界,忽视学科教学的基本性质与任务,仅仅停留在自主、合作、探究等通识理念的讲解上, 相似文献
2.
初中道德与法治具有思想政治课共有的教学信度问题,教学信度问题是本学科不同于其他学科的特殊问题。对道德与法治教学信度问题进行研究,认识其表现类型及其产生原因,在教学工作中强化内容的真实度、加深问题的理解度、提高课堂的亲和度、增强评价的有效度,有助于提高教学信度,实现学科育人目标。 相似文献
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