水彩画教学中的三个难点     

冯海燕 《青海教育》2008,(5):44-44

水彩画以它特有的清新、简洁、明快、流畅的艺术魅力,受到人们的喜爱。又因使用的工具简便,学起来易于见到效果。但是由于水彩画的技术性较强,又必须具有一定的素描基础,因此要在短期的教学中,取得较大的成效,就要抓住重点,解决难点问题。  相似文献   

高校科技企业的规范管理及发展方向     

冯海燕 《中国高教研究》2007,(2):81-82

高校科技产业取得了突出的成绩,但其在体制、机制上都不能适应市场竞争的需要,应加快其制度化和规模化,加强规范管理,处理好培养人才、科学研究与创办科技企业三者之间的关系,走出一条产学研紧密结合发展高新技术产业的路。  相似文献   

用“生活的佐料”调剂数学“课堂的趣味”     

冯海燕 《吉林教育》2008,(2):79-79

一、借助生活情境,激发学习兴趣《新课程标准》提出,数学教学要从学生已有的生活知识出发,让学生在生动、具体、现实的情境中去学习数学。这一情境要有趣,要富有挑战性的。苏教版课程标准一年级数学教材上,都是通过学生熟悉的卡通人物、动植物等一些具体形象来展示数学问题。在这些赏心悦目的图片之中,教学时,我用心编导情境用语,  相似文献   

高校科研团队创新能力绩效考核管理研究   总被引：12，自引：0，他引：12       下载免费PDF全文

冯海燕 《科研管理》2015,36(1):54-62

在知识经济背景下,国家创新能力直接决定国家的经济发展水平,产业结构转型。而高校是国家创新能力水平的直接体现,也是国家创新能力的主要研究主体之一,因此,高校的创新能力水平很大程度上决定了国家创新水平。而目前我国高校的创新能力水平不一,并且对于团队创新绩效考核的方法没有形成统一的要求,往往是简单的根据学科带头人的水平,科研骨干人数,申请科研课题的数量和等级来作为考核的主要依据,对于高校创新能力的提升简单通过增加科研投资额度及高新招聘高端创新人才来提高。忽略了创新环境、创新气氛、创新沟通等方面的提升,没有根据创新团队的特点、创新团队环境进行有针对性的提升。本文将高等院校创新能力考核体系作为研究对象,通过对高校创新团队的特点及国内外管理方法相关文献的查阅,并对分析方法进行了适用性分析,选用PDCA循环法作为论文理论分析方法,论文结合PDCA循环法分析高校创新绩效考核管理存在的问题,进而对高校创新绩效考核及PDCA循环理论研究予以完善。并将应用PDCA循环法找到影响团队创新能力提升的主要因素,分析其产生的主要原因,进而针对主要原因提出创新能力提升的主要措施。论文选取北京某高校团队创新能力绩效考核管理进行实证研究,运用PDCA循环法对该高校科研创新绩效考核,PDCA循环找到该高校创新团队存在的主要问题,并运用因果图分析法进行进一步的剖析,找到创新团队创新绩效存在的主要原因并有针对性的提出改进措施。对于较为突出的问题进行第二次PDCA循环,对该文问题进行深入分析,找出其存在的内部主要原因,并提出改进措施。运用综合评价法对运用PDCA循环法前后进行创新能力水平评价,评价结果显示运用PDCA循环法后创新能力水平明显提升,通过检验可以看出运用PDCA循环方法进行创新绩效考核对于提升高校创新能力水平是有帮助的。最后,提出对于高校团队创新能力提升的建议与措施。根据文献及实践分析提出目前高校创新能力提升的四点措施,即:创新课题选择,人才培养,团队建设与环境建设。综上所述,本文提供了高校创新绩效考核管理的新方法,通过实证分析论证了该方法的有效性。由于全国高校创新侧重点不同,存在该方法考核时考虑不到的问题,因此还需要进行大量的实证分析进行量化分析,找出该方法在同类问题应用中存在问题,这是本论文的不足之处。  相似文献   

试探高校贴吧对高校思想政治教育工作的价值     

李佳丽  冯海燕  黄婉莉  王晓曼  付欢  李桂荣 《中国科教创新导刊》2011,(32):139-140

随着信息网络时代的到来,贴吧等网络交流平台悄然兴起,而高校贴吧作为贴吧中的主力军,极大地影响了在校学生的生活思想,也给高校思想政治工作带来了新的价值和挑战。如何开拓并利用好贴吧这一思想阵地,将成为高校思想政治教育工作的重要研究方向。  相似文献   

浅谈提高学生科学素养的初中化学教学     

冯海燕 《数理化解题研究》2014,(12):70-70

在新课程教育改革的背景下学生的素质已经开始作为教学目标的重要部分之一.培养学生的科学素养主要就是在基于学生兴趣的基础上,通过科学的教学方式来提高学生的科学素养.科学素养即为包含科学知识、价值与学习方式等.在初中化学教学过程中教师如果只单纯的进行化学知识的教授必然无法达到培养学生科学素养的目标,因此教师在课堂上要不断的创新改革,通过合理的教学模式来提高学生的化学知识技能,。强化学生的化学思维,从而培养学生的综合科学素养．  相似文献   

一例青春期逆反心理问题的个体辅导案例报告     

冯海燕 《学周刊C版》2014,(7)

结合李丽(系化名)同学自身的症状以及家长和班主任的介绍,我认定她属于青春期逆反心理问题。对此,我制定了合理的辅导目标和方案,通过不同阶段的实施,协调了李丽与家长、教师以及同学的关系,使得她的叛逆心理得到了调整。  相似文献   

当“红会”撞上“郭美美”——由“郭美美事件”看网络舆情反复现象     

冯海燕  马雪健 《新闻前哨》2014,(11):78-79

2014年8月3日,云南省昭通市鲁甸县境内发生6.5级地震.正当全国人民心系灾区群众、呼吁抗震救灾之时,“郭美美被抓”的新闻犹如一枚“重磅炸弹”投向了充斥着悲恸情绪的舆论场.借此时机,中国红十字会（以下简称红会）再度出面澄清,以示清白.在过去的三年里,每每出现重大灾害,人们自然想到红会,而提及红会,就免不了带上“郭美美”.可以说,“郭美美事件”反复搅动的舆论场,直接侵蚀了红会的公信力.在网络舆情领域,由于网络的关联聚合作用愈发明显,涉及同一主体的舆情反复现象已经成了摆在社会管理者面前的新课题.  相似文献   

浅议军队心理服务与军队思想政治工作     

冯海燕  刘艳 《林区教学》2010,(1):53-54

在军队思想政治工作中璧合心理服务工作,是军队思想政治工作适应新形势科学化、艺术化的有益尝试,心理服务工作的理念、专业技巧和方法正在不断地融入到军队思想政治工作中,发挥着重要的辅助作用。旨在讨论军队心理服务工作与军队思想政治工作各自的优势特征与渗合关联,澄清心理服务工作者与思想政治工作者之间的角色关系。  相似文献   

论教育实践的特性     

冯海燕 《教学研究(河北)》2013,(5):10-14

教育实践的特性即教育实践内在的特有的性质,认识教育实践的特性对整个教育研究的开展具有至关重要的作用。本文从教育实践活动的实践者——教师与学生两个角度出发,通过对其实然的存在状态进行分析,探讨教育实践的特性及其启示。  相似文献