透射比浊法测定血清免疫球蛋白及补体C_3     

姜淑华  王安林  刘义夫 《大连大学学报》1993,(3)

<正> 血清免疫球蛋白(Ig)及补体 C_3(以下简称 C_3)测定在国内广大基层单位仍延用单向免疫扩散法(RID)法)。我们应用上海生物制品研究所生产的 Ig 及 C_3抗血清及参考血清,  相似文献   

勤——实验教师的基本要求   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘义夫 《实验教学与仪器》2008,25(2)

一、勤学习,不断提高自身素质 新课程改革对实验教师提出了更高的要求.他们不仅要有扎实的理论基础、较高的业务水平、较宽的知识面,还要有较强的动手能力和解决实际问题的能力;不仅要懂教学、懂管理,还要懂维修保养.因此,实验教师是实验教学和实验室工作的核心.他们必须具有较高的索质,才能保证这项工作的顺利开展.在全面实施新课程改革的今天.摆在实验教师面前的任务越来越重,需要学习和掌握的知识也越来越多.这主要表现为:实验教学的范围在不断延伸;新教材各科中的设计实验不仅数量上不断增多,而且类型也不断拓展更新;学校的仪器设备因自身老化、使用中的损坏以及不适合新课改要求而不断地被淘汰和更新;各种实验教学软件、实验管理软件不断投入使用.所有这些鄙要求实验教师勤学习,勤钻研.掌握实验内容,配合任课教师做好实验教学丁作,对不同类型的实验要掌握实验操作要领和实验方法.对不同的仪器没备及时了解它们的性能、使用方法,对各种教学管理软件不仅要能使用.而且还要学会维护.实验教师要通过不断学习先进管理技术、实验教学理论、仪器设备维修技术来提高自身素质,努力使自己成为一名合格、称职的实验教师.  相似文献