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大学英语听说教学策略初探 总被引：2，自引：0，他引：2
刘伯康 《高等教育与学术研究》2006,(5)
现代外语教学的理念是全面培养学生的英语综合运用能力,特别是听说能力的培养,本文从以下几个方面初步探讨了大学英语听说教学的策略:听与说的关系;英语语感的培养;以学生为中心的课堂局面;教师必要的信息输入;“互助式“英语教学方式。 相似文献
2.
随着高职英语教学改革的不断深入,越来越多的研究者和教师注意到了教学评价在课程教学中所起的作用并开始了相关研究,随之而来的要求改革现行高职院校英语课程评价体系的呼声也日渐增多。本文就目前高职院校英语课程评价体系存在的若干问题进行了分析,并提出了相应的改革建议。 相似文献
3.
随着我国旅游业的蓬勃发展,对优秀涉外旅游人才的需求也随之大幅增加。然而传统的教学理念以及教学模式等远远不能适应新形势下高职院校培养复合型、应用型涉外旅游人才的需求。我们只有通过对旅游英语专业的培养目标,课程体系,实践教学环节、教学手段、师资建设等多方面进行有效的改革,才能很好地解决教学中存在的实际问题,才能够适应当代高职教育的发展。 相似文献
4.
首先就邯郸市全域旅游发展基础现状进行了总结,通过围绕旅游基础设施的建设、地方特色的文化旅游品牌建设、文旅融合新业态的培育、全域旅游宣传渠道及内容进行客观分析,找到了目前邯郸市发展全域旅游过程中的薄弱环节。针对所存在的问题,分别从完善旅游基础设施、提升品牌效应、加强文旅新业态的培育、实现全民共建共享四个方面提出了对策建议。 相似文献
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现代外语教学的理念是全面培养学生的英语综合运用能力,特别是听说能力的培养,本文从以下几个方面初步探讨了高职英语听说教学的策略：听与说的关系;英语语感的培养;以学生为中心的课堂局面;教师必要的信息输入;“互助式”英语教学方式。 相似文献
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刘伯康 《邯郸职业技术学院学报》2004,17(1):78-79
根据大学英语阅读理解能力的考核目标归纳出相应的常见题型以及提问方式，并简要分析相关的解题思路。 相似文献
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关于高职院校精品课程建设的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校精品课程建设不仅是单纯的教学方法、教学模式的改革,而且是一个包括多种要素的系统工程.精品课程建设关系到高校教育和人才培养的质量.文章从精品课程团队、精品课程内涵,以及教学资源等方面,对高职院校精品课建设进行初步探讨. 相似文献
8.
刘伯康 《邯郸职业技术学院学报》2023,(2):43-45
互联网背景下,尤其是新冠疫情防控之后,网络学习被全面推向新的高度。高职院校传统的实训课教学模式面临巨大挑战，通过对目前高职实训课程教学模式的现状分析，对“互联网+”背景下实训课程教学模式的设计理念、实训内容、教学方式、教学实施、课程考核等方面进行探讨，并结合我院高铁客运服务专业的实训课程进行实践探索。 相似文献
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