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1.
<正>抱拳、起势、踢腿、跳跃……恰逢学校大课间,伴随着背景音乐,学生们迅速在足球场和篮球场集合,只见他们一招一式,有板有眼,整套武术动作一气呵成。他们做的是“旭日东升”武术操,这也是嘉禾县博雅学校每日大课间活动的规定动作。在这所“功夫学校”,会武术真不是什么稀奇事,不仅1600余名学生人人习武练武,还吸引了县城不少学校组团来调研。  相似文献   
2.
以二羟基二过碘酸合铜(Ⅲ)钾为引发剂,合成出一种新型的嵌段共聚偶联剂(聚乙烯基三乙氧基硅烷-b-聚乙二醇),考察了引发剂浓度、单体浓度、反应温度对单体转化率与嵌段百分率的影响规律性,同时用红外光谱对嵌段共聚物进行了分析鉴定.采用该嵌段共聚大分子偶联剂对玻璃纤维进行表面处理,进而在玻璃纤维表面引入柔性链,可望有效改善玻璃纤维增强树脂复合体系的界面黏结性能.  相似文献   
3.
利用γ射线共辐照技术在聚醚砜膜上接枝了甲基丙烯酸.通过改变溶剂、辐照剂量、辐照剂量率等条件,获得了具有不同接枝率的改性聚醚砜膜,提高接枝率有助于改善聚醚砜膜的亲水性.实验结果表明,提高单体浓度、使用混合溶剂(如水和乙醇按一定比例混合),有利于提高接枝率.研究还发现,超过2 kGy的辐照剂量会导致接枝率降低.  相似文献   
4.
采用高温固相反应法,以自制的CoOOH为前驱体,制备了掺杂的锂离子电池正极材料LiCo1-XMXO2(M=Ni,Mn,Al,Bi,Ti;X=0.1,0.2),通过粉末微电极循环伏安法对制备的材料进行了快速研究.实验结果表明:掺杂Ni元素、Mn元素和Ti元素,能提高材料的放电电压,降低其充电电压;而掺杂Al元素和Bi元素时,能同时提高材料的充电和放电电压.  相似文献   
5.
在工程教育背景下,化工工程与工艺专业的人才培养模式不断向工程教育靠拢。工程人才的培养应从工程教育理念出发,通过对化工专业的教育目标、课程体系、实践体系、教学与评价方法等方面的工程性建设,全面提高学生的工程素质和工程实验能力,增强毕业生在化工行业的竞争力。  相似文献   
6.
结合化工原理课程教学经验,就教学过程中出现的问题和解决方法进行了探讨。通过课程设计的调查研究,总结出需注意的事项,以最大程度地调动学生的积极性,培养学生分析、解决工程问题的综合能力,从而提高化工原理课程设计的教学质量。  相似文献   
7.
研究了以Cu(Ⅲ)离子为引发剂,淀粉与丙烯酰胺接枝共聚的反应规律及吸附规律.探讨了引发剂Cu(Ⅲ)浓度、反应温度、反应时间、淀粉与丙烯酰胺的质量配比等因素对单体转化率、接枝率、接枝效率的影响,确定了最适宜的引发体系、反应条件和工艺路线.同时研究了改性淀粉和纯淀粉对Pb2+的吸附性能.结果表明,淀粉经过改性后的吸附性能明显优于未改性淀粉的吸附性能,达到相同吸附量的吸附时间也缩短.最后,对接枝产物进行了红外表征.  相似文献   
8.
重庆直辖十年以来,各项科技活动取得了长足的发展。科技人才队伍不断壮大,结构有所改善,素质有所提高。但通过对重庆市科技人才发展现状进行数据比较分析,可以看出重庆的科技人才存在总量相对不足、科技进步和创新能力不高且与产学研结合不紧密、科技人才分布不均等问题,针对这些问题提出了一些改进思路,以其为相关部门决策提供现实依据。  相似文献   
9.
在对化学工程与工艺专业教学计划研究的基础上,结合高等教育改革要求和我院办学定位,从人才培养目标、课程体系结构和实践教学环节三个方面对化工专业教学计划修订进行了探讨。  相似文献   
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