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高职英语教学效果的有效评价离不开适宜的教学评价体系。为了实现高职英语“以实用为主,够用为度,应用为目的”的要求．高职英语的教学过程必须兼顾基本语言技能和语言应用能力．因此高职英语课程评价应关注学生综合语言应用能力的发展过程和学习效果．采用形成性评价与终结性评价相结合的方式。 相似文献
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高职学生掌握英语听说能力十分重要。可当前英语视听说教学中存在着许多问题,这些问题严重地影响了学生的交际能力。本文分析了视听说教学中存在的问题,并提出了一些解决思路。 相似文献
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要想学好一样东西,首先要对它感兴趣。英语教学也是如此。英语游戏教学法是一种新的尝试。本文就游戏教学设置需要注意的地方,以及在高职英语听说课堂教学中的运用进行了阐述。 相似文献
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高职英语是一门必修的基础课程,不仅帮助学生打好语言基础,而且注重培养学生实际应用语言的技能,特别是用英语处理与未来职业相关业务的能力。因此,高职英语教学要进行改革,在理念上突破和创新,在教学方法、教学手段、教学考核等方面进行思考,切实提高学生的职业能力。 相似文献
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刘友全 《宿州教育学院学报》2008,11(4):100-101
听力教学是高职英语教学的重要组成部分。听力在日常交际中起着重要的作用,而高职学生的听力水平普遍较低。本文从学习者自身和教师两个方面分析了影响高职听力教学的因素,然后提出了提高高职英语听力教学效率的对策。 相似文献
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提高高职高专学生英语应用能力的建议 总被引：1，自引：0，他引：1
本文根据《高职高专英语课程教学基本要求》,分析了目前我国高职高专英语教学存在的问题,并就如何培养和提高学生的英语应用能力提出了一些积极建议。 相似文献
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一、课题提出的背景 物理学是源于生产生活实际、科学实践,以实验为基础的自然科学。无论是物理概念的建立,还是物理规律的探索,都必须尽可能以严格的科学实验为基础,并通过科学实验来证实。实验以其无可辩驳的直观形象、实在性使学生易于信服地接受知识并留下深刻的印象。通过实验探讨知识、 相似文献
9.
学习策略是英语学习的重要因素,学习策略的优劣直接关系着英语学习效率和质量的高低。本文从高职学生学习的现状出发,分析了学生在英语学习策略方面存在的问题,并提出了解决问题的对策,从而使学生获得英语学习策略的指导,逐步强化英语学习效果。 相似文献
10.
刘友全 《开封教育学院学报》2008,28(3):56-57
对于商品来说,一个好的商标是商品占领市场的关键.从文化的角度讲,商标的命名需要遵循区分性、联想性、易记性、适应市场及合法性原则,商标命名的几种常见方法包括人名商标词、地名商标词、企业名称商标词、动植物商标词、产品性能商标词、外来语商标词和臆造商标词等. 相似文献