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五四时期的文坛,生机蓬勃,它就象一幕以反帝反封建为主题的大型舞台剧,震撼着当时无数沉睡的人们,文人们各自以不同的角色和个性走上这个舞台。有愤怒谴责社会的悲愤者,也有热情向往光明与幸福的幻想者;有在田园山径漫步的"隐者",也有充满革命激情的战斗者……。在这个舞台上,我们常常会看到一个瘦弱的身影,他忧郁、苦闷,与世抗争,却又时常感到孤独自卑,他脆弱善良,多愁善感,带着特有的诗人的气质,他就是郁达夫。作为五四时期重要作家的郁达夫,以他独特的艺术风格和个性走上五四文坛,他的作品,无论是小说、散文还是诗歌,都带有自己鲜明的特色,尤其是他的小说,与我国传统小说有很大 相似文献
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在普通话教学与培训中,众多教师和学习者探索出了很多语言因素训练的好方法,如发音训练,正音训练等等,但是在实践中我们发现,仅仅加强语言因素的训练是远远不够的,还必须加强语言因素以外的能力和素质的训练,才能全面提高一个人的普通话水平。本文试着从教学和测试中常见的现象进行分析和探讨,提出在教学训练中应加强思维、阅读、兴趣、心理等非语言因素的指导,更有效地提高学生的普通话水平。 相似文献
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