推动学科实验基地建设助力高中课程改革和教师培养——基于甘肃省天水市的调研     

刘富太 《基础教育参考》2019,(15):12-14

  相似文献   

当前农村小学英语课堂教学存在的问题及对策探究——聚焦农村小学英语课堂教学     

刘富太 《教育革新》2014,(4)

正从2001年义务教育英语课程标准(实验稿)到2011版英语课标颁布,英语新课改及新课程的实施已经11年了。在这11年里,小学英语教师们不断改进自己的教育教学方式,英语课堂教学发生了很大的变化:课堂气氛逐渐活跃,学生学习能力逐渐增强,教学效果得到提升,家长和社会对学校的满意度提高。但是,由于种种原因,小学英语课堂教学也存在一些问题,例如,部分教师对新课程理念的理解出  相似文献   

英语习语翻译方法     

刘富太 《甘肃教育》2009,(21):55-55

英语和汉语都有大量的习语,这些习语都源自于日常生活、社会实践,是经过长时间的使用提炼出来的,它们大都简洁明了、形象生动、寓意深刻。由于习语具有这些特点,翻译时就应当尽量保持语言形象生动的特点,除了忠实地表达原文习语的意思外,还应尽可能保持原文习语的形象比喻、修辞效果及其民族地域特色等。习语翻译的好坏对整个译文的质量有直接的影响。  相似文献   

高中英语阅读课教学设计案例     

刘富太 《教育革新》2009,(7):49-50

一、课题：CHUCK’S FRIEND 二、教学课型：阅读课 三、课时分配：一课时（45分钟） 四、教材分析 1．教学内容（见课本3—4页） 2．教材处理。本单元的中心话题是“朋友”，前面的“热身”（Warming up）、“听力”（Listening）、“口语”（Speaking）都涉及了“什么是好朋友？…如何交朋友？”等话题。在本部分里，“读前”（ire—reading）部分假设了一个情景You were alone on an island。要组织学生讨论如何生存。这不但有利于培养学生的想象能力，增强生存意识，而且引导学生为下一步“阅读”做好思想准备。  相似文献