高职院校青年教师教学创新能力现状及提升对策--以吉林省高职院校为例     

朱青  周建忠  刘幸娟 《时代教育》2015,(5):4

青年教师是高职院校教师队伍的主力军,课堂教学是培养人才的主战场,教师的创新素质对培养学生的创造力是非常重要的。本文分析了高职院校青年教师教学创新能力的现状,针对教学创新现状提出对策建议。  相似文献   

大学生感觉寻求对职业倾向的影响及其教育对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

于薇  刘幸娟  张明 《教育科学》2011,27(5)

采用Holland职业倾向量表和大学生感觉寻求问卷,探讨大学三年级学生感觉寻求和职业倾向的特点,以便针对不同类型感觉寻求大学生进行职业倾向指导。研究发现:大学生在选择工作时重点考虑工资和福利及发挥自己的能力;理科生和男生更具现实与调查职业倾向;乡村大学生具有更强的动手操作能力;男生感觉寻求分数得分更高;高感觉寻求的人更倾向于选择刺激性,冒险性的职业;大学生感觉寻求高分组更具有实际、调查、艺术和事业型职业倾向。树立正确的职业价值观,进行科学的职业测评和充分的职业准备,调节心理等有助于职业倾向选择。  相似文献   

研究导向型教学模式在心理学类课程中的应用     

刘幸娟 《嘉应学院学报》2023,(2):93-97

采用研究导向型教学模式，从课堂问题设置、学生独立探索和协作学习、课程效果评价等方面在“小学生认知与学习”等心理学类课程中开展教学改革。课程改革结合当今教育热点问题，以项目或问题情境为中心，指导学生课前进行收集资料、调研等活动，课堂上采用辩论赛、项目汇报等形式呈现结果，获得了良好的教学改革效果。研究导向型教学模式可以帮助提升未来教师的心理学素养和支持学生的自主学习，未来需要更进一步探讨研究导向型教学模式中问题情境的设置、教师的教与学生的学、教学研究等方面。希望能够借此以点带面，在同类课程中进行教学模式改革，促进大学生自主学习能力的提高。  相似文献