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四年级下册第五单元PartB的话题是购买鞋子。要学习的单词有:slippers,sneakers,boots,sandals,要求能用短语a pair of…表达鞋子的复数,能运用句型What size?Howmuch are they?They are…yuan来谈论鞋子的大小、价格。Warm-up or lead in设计一:简笔画导入师在黑板上画一个躺着的字 相似文献
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PEP四年级下册第四单元围绕天气话题展开。A部分主要学习有关全国各地的天气:It's cold/warm/hot/cool in…并就在何种天气下穿什么衣服展开话题:Can I wear my new shirt today?/Yes,you can.It's warm/No,you can't.It's cold 相似文献
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课堂教学公平问题已引起广大学者的关注,并陆续发表了一批有见地的研究成果。这些成果虽不能涵盖学术界的所有研究,但也能比较集中地反映我国课堂教学公平问题研究的主体脉络。本文对这些研究成果进行梳理、概括,反思存在的问题,预测其未来发展方向,以期促进这一课题研究的进一步深入。 相似文献
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Warm-up or lead in设计一:Meet old friends师出示课本扉页上ChenJie,Bai Ling,Mike,Wu Yifan,Sarah,Amy,John,Miss White,Mr Black的图片,并把Amy,Mike,John的图片做成头饰。1.T:You know we havesome friends in this book.Look.This is my friend Wu Yifan.This is my friend Chen 相似文献
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Warm-up or lead in设计一:复习导入师用课件出示四年级上册第一单元第四页的"Let’s do"部分:"Open the door.Turn on the light.Sweep the floor.Clean the window.Put up the picture.Clean the board."先让同学们按原来的节奏加动作说一遍,然后师在黑板上板书:"It’s time to…"师打上节奏说句子。说的时候将整个句子分成 相似文献
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PEP五年级下册第三单元的话题是谈论朋友的生日。Part A中整体呈现12个月份的名称,学生们使用When is your birthday?My birthday is in…Is your birthday in February?询问,并练习回答用语:Yes./No,my birthday is in…/Uncle Bill's birthday is in… 相似文献
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Warm up or lead in设计一:利用语音规律教学师出示例图(如下):出租车上有两个人Sam,Tax,T:This is Sam.Sam,taxi.Sam likes taxi.This is Tax.Tax,Taxi.Tax likes taxi.Where is Sam?Sam is in the taxi.Where is Tax?Tax is in the taxi,too.以此方法学习bus。 相似文献
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PEP四年级下册第六单元B部分的话题是谈论农场上的蔬菜,提供的蔬菜类单词有:tomatoes,potatoes,carrots,cucumbers,onions。除继续A部分的问答外,新增加了问答用语:What are these? They are…Warm up or lead in设计一:简笔画导入教师在黑板上画一个圆圈,T:Guess,what’s this?It’s red,and we can eat.Ss:Apples T:No,look!It’s a 相似文献