培智学校中等适应能力学生的职前教育探究     

刘洪彪  余俊 《成才之路》2023,(19):69-72

部分培智学校中等适应能力学生经过九年义务教育的学习，毕业之后仍出现就业困难的现象。究其原因，是家庭、学校和社会均未充分发挥帮助作用，导致具有中等适应能力的培智学生的职业能力未达到社会对从业者的要求。只有从家庭、学校和社会三方面着手，合理运用职前教育策略，提高培智学校职业高中阶段的教育质量，才能帮助培智学生走出求职困境，使培智学生更好地适应社会生活。  相似文献   

利用农业产业化培育与扶持新型农民     

刘洪彪  刘玉婷 《现代企业文化》2011,(4):79-81

培育新型农民的现实意义 第一，培育新型农民是社会主义新农村建设的需要。建设社会主义新农村，不仅包括经济发展，还包括提高农民素质，培育有文化、懂技术、会经营、讲文明、守法制的新型农。温家宝总理曾明确指出。我国农村全面建设小康社会根本在于提高农民素质。  相似文献   

小学数学教学中培养学生自主学习方法初探     

吴明群  刘洪彪 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)

自主学习是学习者在总体教学目标的宏观调控下,在教师的指导下,自我决定、自我选择、自我调控、自我评价反思,发展自身主体性的学习模式或过程.  相似文献   

结构化面试在研究生复试中的应用研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘洪彪  殷晓飞 《黑龙江高教研究》2006,(3):115-117

在研究生复试中引入结构化面试,对面试的程序、内容、方法、标准等方面做出系统严格的安排和设计,可以有效地解决当前研究生复试面试环节存在的问题,提高面试的科学性和有效性,确保复试录取质量。  相似文献   

利用农业产业化培育与扶持新型农民     

刘洪彪  刘玉婷 《现代企业文化》2011,(3)

培育新型农民的现实意义 第一,培育新型农民是社会主义新农村建设的需要.建设社会主义新农村,不仅包括经济发展,还包括提高农民素质,培育有文化、懂技术、会经营、讲文明、守法制的新型农.温家宝总理曾明确指出,我国农村全面建设小康社会根本在于提高农民素质.农民知识化进程的快慢,在很大程度上决定着农业和农村现代化发展的步伐.建设社会主义新农村,急需培养造就成千上万高素质的新型农民.  相似文献   

路在脚下永向前──记军旅摄影家李忠诰     

刘洪彪  山石 《军事记者》1996,(8)

李忠法，一位自学成才的军旅摄影家。他凭着对摄影艺术的痴迷和挚爱，不懈地追求和探索，走出了一条成功之路025年来，他拍摄了大量的新闻和艺术照片，先后在军内外40多家报刊发表2000多幅，另有100多幅被收入军内外出版的画册。他的摄影作品，生活气息浓郁，具有较高的思想性和较强的艺术感染力，经常参加国家和军队的摄影比赛和展览，曾多次获奖。两家国家级摄影协会相继吸收他为会员。大凡事业的成功者，都能从其生活履历中搜寻到预示性的记忆。50年代中期的一天，5岁的李忠法随母亲到10余里外的小镇，惶惶然端坐在耀眼的灯光下，照了平…  相似文献