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蔡佳茏纪越宋丽梅熊慧李金义 《中国教育技术装备》2023,(10):53-56
针对传感器与检测技术课程中课程思政建设、分类与高阶性建设目标达成不完善的问题,围绕课程思政建设的整体设计、纺织行业特色建设案例库、传感器选择与检测系统设计复杂工程问题解决能力培养以及信仰驱动创新探索意识加强四个方面,实现在工匠精神驱动下课程思政的自然融入,并形成课程的分类建设特色。该研究可为同类型的课程建设设计和实施提供参考。 相似文献
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对于语文而言，它不像数学那样，教材目标指向非常明确。语文就是“一百个人看哈姆雷特就会有一百个哈姆雷特”，因为每个语文教师对教材的理解、感悟会有所差异，所以，同一篇课文不同的教师其教学的目标会有所不同，可以说目标是由每个教师自己制订的，尤其是“知识与能力”和“过程与方法”这两维目标。不同的学生，不同的目标，不同的教学，这本都是合乎教学规律的，但目前存在的重大问题是语文教学目标的随意性、盲目性、无确定性，甚至可以说是无目标性，以致造成学生语文课一个月甚至更长时间没来上课也没什么问题。语文课占的时间最多，可收效不容乐观，这其中关键的问题是语文课的目标问题。在课堂上，在每一教学环节中，我们有没有想过：给孩子长点什么？ 相似文献
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本文对目前水利高职学院学生的自主学习能力状况进行分析,探讨了在水利工程专业课程的教学中如何利用学习资源、引导学生自主学习,培养水利高职学生的自主学习能力。 相似文献
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教学方法是教师实施素质教育的重要手段,教师能否选择适当的教学方法进行课堂教学,是提高教学质量的关键。我在教学实践中曾尝试运用多种教学方法进行授课,体会较深的是针对课程内容优化教学方法,机动灵活。做到“量体裁衣、对号入座”。一、恰当选择导言,激发学生思维导言是课堂教学中的‘另吁”。一个有经验的教师在备课时,对于导言是要进行认真斟酌的。因为导言运用得成败与否是上好一堂课的重要因素之一。1复习法。《电工学》课程理论性强,比较抽象,不易被学生接受。如能针对本节课内容对前面已经学过的有关知识向学生进行有逻… 相似文献
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牟巧 马鸿飞 吴美云 樊好 李若男 刘梦可 罗静 周佳琪 乐宴弟 韩韵泓 谢菲 许凌韵 王琳璐 何鑫 代杰 郑雨键 唐海云 陈继明 陈嘉茏 赵晨曦 罗富贵 黄潇 唐巾荭 刘舒 王乐一 黄雪琴 《辅导员》2013,(14):9-13
"共享绿色地球,倡导低碳环保"是我们每一个人的愿望,有着"国际形象最佳城市""全国文明城市"美誉之称的"天府之国"——四川成都,目前正在如火如荼地进行城乡环境综合治理。2013年4月,四川省成都市电子科技大学附属实验小学六(9)班牟巧、马鸿飞、吴美云等红领巾小记者在老师的带领下,走到成都市的大街小巷、社区学校,实地调查采访城市垃圾的回收和分类情况,宣传垃圾分类的意义,踏上了一次别样的旅程。他们将用镜头和文字告诉我们什么呢?就让我们一同走进小记者眼中的"城市垃圾的回收、分类及利用"。 相似文献
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