农村中学物理课程资源的开发和利用     

刘银春 《物理教学探讨》2007,25(2)

义务教育阶段的物理课程倡导从生活走向物理,从物理走向社会.要求物理课程应贴近生活,符合学生认知特点,激发并保持学生的学习兴趣,通过探索物理现象,  相似文献   

农村中学物理课程资源的开发和利用     

刘银春 《物理教学探讨》2007,25(1):56-57

义务教育阶段的物理课程倡导从生活走向物理，从物理走向社会．要求物理课程应贴近生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际，培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。农村中学有其自身的特点，在初中物理课程改革中，尽管我们的硬件条件还很不够，面对现状，我们只能立足现实，充分的挖掘现有资源潜力，在新的课程改革理念的指导下，创造条件，实施课程改革。  相似文献   

提高聚合物薄膜光伏电池能量转换效率的途径   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈雄  刘银春  张洪  魏芬  何志敏 《三明学院学报》2009,26(4):396-402

介绍了几种具有代表性的聚合物薄膜光伏电池的基本结构及其工作原理．研究总结了目前制约聚合物光伏电池能量转换效率的因素和提高聚合物光伏电池效率的途径：如改善本体异质结结构的薄膜形貌、电极／活性层接触面和加入光学间隔层等。通过比较,提出进一步研究聚合物薄膜光伏电池的几点设想。  相似文献   

大学物理课程新体系的探索与实践     

刘银春  曾曦萍  陈美香  张洪  高克芳  吴义炳 《中国科教创新导刊》2009,(11):73-74

提出大学物理课程体系改革的思路,阐述建立大学物理新课程体系的基本原则。介绍“以物质与运动为核心,以实物与场、波与柱子为主线”构筑起来的大学物理新课程体系的特点及其在教学实践中应用的几点体会。  相似文献   

PRISMA 声明在评价《循证医学》刊载的干预类系统评价／荟萃分析报告质量中的应用     

刘银春  葛龙  李雅睿  梁莉  石新彤  田金徽 《中华医学图书馆杂志》2014,(2):24-27

目的：评价PRISMA声明对发表于《循证医学》杂志的干预类系统评价/Meta分析报告质量的影响。方法：根据纳入排除标准,纳入2001-2011年发表于《循证医学》的干预性试验系统评价/Meta分析,采用PRISMA量表对纳入系统评价/Meta分析进行评价,用Meta Analyst软件进行统计分析。结果：共纳入70个系统评价/Meta分析,涉及14个疾病谱。 PRISMA的发布和高校作者发表的系统评价/Meta分析,可以提高其报告质量（P＜0．05）,基金资助和作者数量对文献报告质量影响不大。结论：发表于《循证医学》杂志的系统评价/Meta分析在文献检索、筛选、偏倚评估和其他分析方法等方面亟待改善,报告质量有待提高。 PRISMA的发布可在整体上改善系统评价/Meta分析的报告质量。  相似文献   

太阳电池基本特性测试仪的原理及其应用     

刘银春  陈雄  魏芬  何志敏 《福建师大福清分校学报》2009,(Z1)

介绍太阳电池的物理原理,表征太阳电池特性的物理参数,阐述了大学物理实验中的太阳电池特性测试仪的结构原理及其实验内容和测试的方法、测试内容,并对实验进行分析总结.  相似文献   

EWB在"高频电子线路"教学中的辅助作用     

高克芳  刘银春 《石家庄学院学报》2006,8(6):126-128

针对“高频电子线路”课程的特点,阐述了在高频电子线路教学过程中引入EWB软件辅助教学的必要性.结合具体例子说明了高频电子线路教学过程中EWB的应用,不仅可以提高学生学习的兴趣,而且可以在有限的时间里帮助学生直观、清楚地理解高频电子线路的基本理论和概念.  相似文献   

掺碳氧化锌薄膜的铁磁性     

阮凯斌  刘银春  吴义炳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(11):138-139

采用磁控溅射方法在Al2O3（0001）和Si（100）衬底上制备掺碳氧化锌薄膜,溅射薄膜时衬底温度为550°C.实验结果显示,制备的掺碳氧化锌薄膜样品在Al2O3（0001）单晶衬底上结晶质量更好.在室温下,所制备的薄膜皆出现铁磁性,且在Si（100）衬底上制备的样品具有更大的饱和磁化值.实验结果表明氧空位缺陷对掺碳氧化锌薄膜的铁磁性起源有很重要的影响.  相似文献