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1.
义务教育新教材的最大特点是站在学生的角度来编写,十分有利于学生学习。这也为教师从学出发设计课堂教学过程提供了良好的条件。 一、从已知中提出未知,激发学生学习兴趣 一般来说,青少年学生求知欲旺盛,好奇心强。教师设计教学过程时,应考虑学生这些心理特征,从学生已有的知识或生活经验出发,从他们以为明白其实模糊的地方提出课题,能很好激发学生的学习积极性。同时在这一过程中让学生获得成功学习的内心体验。如:在讲授第一册(下)第七章“排泄”时,我们是这样设计教学过程的:  相似文献   
2.
豆象是昆虫纲,鞘翅目·豆象科昆虫的统称.主要有绿豆象和四纹豆象,是危害豆类种子的主要害虫。当我们剥开一粒粒绿豆、赤豆、蚕豆等的表皮时,有时可以发现有数目不等的豆象幼虫,将豆瓣蛀成一个个小圆相。植物性的物质豆子里怎么会出现有动物的呢?要解开这个有趣的问题,还得从豆象的生活史说起。原来,豆象的幼虫在豆子开花刚形成种子时,就已进入了豆子里。每年豆子开花的季节,当你到豆田里仔细观察,就会发现大量豆象的成虫在潜飞,并且有成双成对的雌雄豆象在交配。交配后的雄豆象很快就死去.而“怀孕”的雌豆象则慢慢爬到豆子花…  相似文献   
3.
本试卷所有试题都是单项选择题,在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,考试用时120分钟. 1.软磁性材料剩磁弱,容易去磁,适用于需要反复磁化的场合;硬磁性材料剩磁强,不易退磁.  相似文献   
4.
1.发现电流的磁效应,首次揭示了电现象与磁现象之间的联系的科学家是A.伽利略B.库仑C.奥斯特D.牛顿2.关于磁场和磁感线的描述,正确的说法有A.磁极之间的相互作用是通过磁场发生的,磁场和电场一样,也是一种物质B.磁感线是真实存在的,电场线是不存在的  相似文献   
5.
体态语言又称态势语言,它包括仪表、神情、站立、手势、步伐移动等,是一种无声语言,通过学生的视觉感受,促使学生长时间的兴奋,保持振作的情绪,自觉并有效地接受知识。在生物学教学中,尤其是在将抽象的概念形象化、将未见过的事物直观化等方面,恰当地运用体态语言,往往会收到“此时无声胜有声”的效果。一、教师的仪表是初响学生注意力的首要因素教师是学生的楷模,穿戴应尽量接近学生,使之易于接受。如果穿着过于华丽、浓妆艳抹、经常更换新装、改变发型等就容易成为学生注意的对象,从而分散了学生对教学内容的注意力。当然,教…  相似文献   
6.
现代社会越来越多的人意识到,孩子的教育绝对不只是学校教师的事情,家长的言传身教比起任何学校教育都更重要.但是,在各大城市,尤其是我所在的这种北上广一线城市,虽然大多数父母都是受过良好的高等教育,且已经具备了足够的谋生技能,能够扛得住高房价购置一套住房落脚下来并安居乐业的高素质人才,然而目前的家庭教育实践也仅限于对孩子金钱投入方面的舍得(报补习班、买益智玩具等)或是陪伴时间方面的充裕(尽量多抽空陪孩子),究竟如何"低投入,高产出",用有限的陪伴时间达到高效的陪伴效果,其实大多都还没有好方法.如果能够指导家长不要总是将教育假手他人,不要将孩子过早置身于社会竞争的大跑道(有的家长甚至在孩子刚出生不久就送到早教机构开始"精心"培养打造),引导他们充分利用多年自身所学来认真带领孩子们上好一堂堂的"陪伴课",不仅让自己的孩子受益,更是对社会、对国家的一份贡献. 我所创立的这种家庭"内包式"早期教育模式就是一种有益的创新和探索,于2016年8月在广州市荔湾区某大型小区正式开始实施,目前教育效果非常好.  相似文献   
7.
逆向思维.顾名思义就是从事物的反面去考虑问题的思维方式。现行生物学教材由于侧重于向学生介绍一般生物学常识和理论,描述性内容较多,这样.平时教学极易形成教师讲,学生听的一言堂现象。在教学中如能积极引导学生进行逆向思维,就极易调动学生思维的积极性,活跃课堂气氛.提高教学质量。下面就我们平时教学中所思、所感谈谈逆向思维在生物学教学中的应用。一、逆向思维有助于解难释疑课文中的一些重点、难点知识.如果单纯从正面解释,学生往往难以接受和理解.此时如运用逆向思维启发学生思维.效果可能会更好一些。如讲授基因的分…  相似文献   
8.
家校合作在基础教育中有着重要的地位,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》特别强调家长要“加强与学校的沟通配合”。另外,前苏联教育家苏霍姆林斯基认为,家庭教育同学校教育一样重要,学校和家庭这两个“教育者”,不仅要“一致行动”,而且要“志同道合”。都是为了孩子的健康成长,家校目标一致,可以一起努力,创造辉煌。但是,现代都市背景下的家校教育涌现出许多新的问题,向我们的教育改革提出了新的难题。这些难题是什么?产生难题的原因有哪些?我们又该如何应对?  相似文献   
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