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1.
日本的经济发展与高等教育大众化   总被引:1,自引:0,他引:1  
高等教育大众化在知识经济初露端倪的今天,已成为世界高等教育发展的一种必然走势,倍受世界各国关注。文章从经济发展与高等教育大众化的辨证关系之视角,探讨战后日本经济的高速发展对其高等教育大众化的影响与推动,以期为我国高等教育大众化的推进提供启示与借鉴。  相似文献   
2.
法学各门课程的合理设置是法学教育得以有效开展的基本要求和根本保障。有鉴于此,教育部和司法部确定了16门法学核心课程,作为塑造和培养法律专业人才的基本知识要求。其中,法理学是理论法学这一法学二级学科中最重要的课程。法理学课程的教学内容主要包括法的基本范畴、法的历史、法律方法、法律运行、法与社会的关系等部分,旨在让学生掌握法学的基本概念,养成规范性思维的习惯,了解法律实践,增强法律素养。在本科教育实践中,法理学是开设刑法、民  相似文献   
3.
日本的私立高等教育可以说是相当成功的,为社会发展和进步作出了杰出的贡献。文章通过对日本私立高等教育发展历程的简要回顾,分析了日本私立高等教育发展的经验,以期为我国民办高等教育的发展提供些许启示。  相似文献   
4.
日本中小学教师的培养、录用和培训   总被引:1,自引:0,他引:1  
教师的质量决定教育的质量,因此日本一贯重视研究教师的培养与师资水平的提高问题,不断改革和完善其师资培养制度。本文拟对日本现行的中小学师资培养体制作一简要介绍,以期对我国的中小学教师教育提供有益的启示和借鉴。  相似文献   
5.
2008年以来,南疆与农牧区被确定为发展新疆学前双语教育的重点地区,目前上述地区学前教育已基本实现免费普及。新疆地域间、城乡间学前双语教育发展不均问题日益突出,乌鲁木齐市学前双语教育发展滞后最为明显。促进学前双语教育均衡发展,应平衡使用教育经费,兴办城市公办幼儿园,创办多种形式的学前教育,实施补偿性资助政策。  相似文献   
6.
7.
史亚杰 《教书育人》2001,(24):27-28
创新是人类文明的源泉。人类社会在不断创新中取得发展与进步,人类本身也通过创新获得不断的完善与提升。在科学技术突飞猛进、知识总量急剧增加的今天,创新对经济社会发展的强大推动作用远远超过了任何时代,达到了空前的强度。一个国家的创新能力已经关系到国运的兴衰。正如江泽民同志所说“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进的民族之林”。于是,大力提高民族的创新素质,就成了一项重大而紧迫的任务;培养创新性人才就成为我国教育改革所追求的最高目标。当然教…  相似文献   
8.
高等教育大众化在知识经济初露端倪的今天,己成为世界高等教育发展的一种必然趋势,倍受世界各国的关注。本从经济发展的角度,透视日本高等教育大众化。以期为我国高等教育人众化的推进提供启示与借鉴。  相似文献   
9.
“求知识于世界”是19世纪以来日本历届政府奉行的传统政策。自70年代起,高等教育国际化便成为日本政府和高等学校的共同行动纲领。本从人员交流与学术交流两个层面对日本高等教育国际化作一简要论述,以期为新世纪我国的高等教育走向国际化提供参考。  相似文献   
10.
当前日本已进入少子化时代,伴随着少子化,日本人口出生数量显著减少,合计特殊出生率也急剧下降,这无疑给以“人”为对象的教育的发展带来巨大的影响。本文就日本的少子化给予教育以怎样的影响,以及学校教育为此而采取了哪些改革等问题作一全面阐述。  相似文献   
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