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针对“系统科学与方法”课程的定位和特点,积极推行任务驱动教学模式。剖析该课程任务驱动教学模式的内涵和意义,详细阐述具体实施步骤,用实际任务推动学员学习、牵引教员授课,为该课程改革提供教学模式支撑。 相似文献
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竞赛既为工程院校展示学员素质提供了平台,也对工程院校素质教育提供了新要求。本文结合军械工程学院竞赛组织情况,从四个方面阐述了竞赛对工程院校人才培养的地位作用,对院校参与国家级竞赛活动策略进行了初步分析,并为院校提高竞赛活动管理效益提出了三点意见建议。 相似文献
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基于霍尔三维结构方法论,结合高校学生综合素质培养的研究与实践,提出高校学生综合素质培养三维结构模型,从要素维、逻辑维和知识维对高校学生综合素质培养进行分析和研究,为高校学生综合素质培养提供方法论指导。 相似文献
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为了满足研究生教育不断发展的新形式新要求,课程组对《系统决策与建模》研究生课程的教学模式进行了大胆改革,建立了以问题导向式为基础,研讨班式为核心,讲授讨论式与自主学习式为辅的“研究型”教学模式. 相似文献
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本文对美国军事装备高技术创新战略从目标、重点、途径三方面进行了解析,对于加速完善我军军事装备体系、指导我军军事装备信息化建设、丰富和创新军事装备建设理论,具有重要的借鉴意义和价值。 相似文献
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为不断提高部队能打仗打胜仗的能力,实现打赢目标,对教员提出了新的要求。教员自身不仅要具有渊博的装备知识,还要懂作战,掌握基本作战技能,指挥能力要过硬。本文在对"双元"教员素质评价环境分析的基础上,进行了影响教员教学和指挥能力素质相关因素的分析,确立了该教学系统中优势、劣势、机会和威胁的运行关系,为实战化教学的顺利开展提供有力的人才支撑。 相似文献
7.
本文针对装备采办管理中存在的由于部门之间的利益冲突而导致的采办分阶段管理、条块管理、交叉管理的弊病,以及竞争性差而导致的装备成本、价格增加等问题,运用机制设计理论对装备采办系统运行问题进行了研究。首先针对当前装备采办存在问题提出了装备采办管理机制的设计思路,并对机制设计的目标和运行要素进行了分析,为进一步研究提供了依据。最后,基于上述研究,以特定的装备采购购系统为实例,对其进行了机制设计。 相似文献
8.
全面激励理论在地方大学生激励实践上应用较多,然而,在军校学员管理中的应用处于待开发状态,本文初步探索了全面激励理论在军校学员管理中应用,提出了具体做法,即:扩大激励对象范围、实施全员激励,抓住学生成长规律、实施全程激励,增强激励效率效果,实施全素激励. 相似文献
9.
本文面向国家安全需求,从军事装备高技术创新与国家安全关系、我国国家安全形势、我军军事装备高技术创新战略构建等三方面进行了研究,对于加速完善我军军事装备体系、指导我军军事装备信息化建设、丰富和创新军事装备建设理论,具有重要意义。 相似文献
10.
课程设置是人才培养的核心工作.针对任职培训中存在的专业不对口、培训内容与岗位要求不一致的现象,提出了任职培训依岗设课的模式.提出了依岗设课考虑的因素,从任务分析、能力分析、课程分析、适应性分析和课程体系建立等方面提出了依岗设课的实施步骤,从课程匹配度、使用频度和可靠度三个方面对课程必要性进行排序,最后从四个方面提出了依岗设课应遵循的几个原则. 相似文献
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