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素质教育的重要内容,就是要培养学生的创造能力.思想政治课教学中如何贯彻创造性教学我在教学实践中,从两个方面进行了探索和尝试. 一、创造性教学原则与思想政治课教学原则的内在统一 在开展创造教学的教学实践中,首先要看到传统教学原则中与创造性教学原则一致的地方,并将两者相结合,使创造性教学原则与政治课教学原则达到内在的统一. 1、创造性教学的探索性原则与政治课中的实践性原则的内在统一. 探索性原则强调根据学生年龄特点、学习心理和组织层次,把教育、教学活动组织得具有探索性和创造性.实践性原则,是从学生身边或已发生的社会实践、社会生活中理解理论.两者的统一在于可以激发学生探求知识的好奇心,通过社会实践,使学生自己观察、思考、探索得出结论.它能激发学生的兴趣和潜能,从而达到对知识的深刻理解. 相似文献
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许茨的知识社会学具有现象学、社会学的重要特征,文章通过剖析许茨关于"理解"、"知识库"、"多重实在"等核心思想,可以看出成人教育与许茨知识社会学之间的关联,而对成人教育中如何发挥"类型化"的作用、推广"关联性记忆"、关注"多重实在间的转换"以及重视"日常生活的价值"等问题进行讨论,使得许茨知识社会学的价值在成人教育领域得到了彰显。 相似文献
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目前,道路桥梁工程中,质量安全问题至关重要,质量决定了工程的施工进度及成本、工程使用寿命。故必须加强工程质量要求。 相似文献
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叶剑 《泸州职业技术学院学报》2009,(2)
白酒产业集群的发展的目的就是要降低区域内市场交易成本,让白酒企业廉价地获得市场信息和完成市场交易。白酒产业的发展要求解决当前企业分散生产经营、集约化程度不高同人们要求白酒品质品牌优化的矛盾,因此在当前的白酒产业集群建设过程中,降低交易成本既具有其可能性,也具有重要的现实意义。 相似文献
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