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针对当前高职化工专业"反应设备操作与控制"技术技能课程改革建设进行实践研究。坚持高等教育发展观,遵循化工及其相关企业对高素质技术技能型人才需求的特点,阐述了"反应设备操作与控制"课程改革原则、内容和措施,通过课程改革的具体实施,达到提高学生综合素质能力和创新能力的目的。 相似文献
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在高职《化工识图与制图》课程教学实践中,结合学校优质的实训条件,根据学生技术技能培养的要求,将课程分解成4个模块,包含11个教学项目,进行理实一体教学改革。 相似文献
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教育部对高职院校“教学做”一体化教学模式做出了明确的要求,各大学校必须实施工学结合的人才培养方式,以确保高职院校在注重职业技能培养的过程中实现“教学做”一体化教学模式的推广。本文对高职院校“教学做”一体化教学模式建立过程中存在的问题进行分析,并提出实现“教学做”一体化教学模式的措施。 相似文献
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叶宛丽 《中国科教创新导刊》2013,(31):84-84
TRIZ理论是基于知识的创新方法论,在我国提倡科学发展观和自主创新的今天,如何取得不断的突破性创新,是摆在人们面前的一大难题。TRIZ理论是一种指导创新的强大理论工具,可以有效引导人们突破思维障碍,以新的视角分析问题,快速找到解决问题的方法。本文对TRIZ理论的核心思想做了回顾,并提出了TRIZ理论在实际生产和高职教育中的应用。 相似文献
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近年来,国内乙烯工业获得了较快的发展,与之相关的生产装置也在一定程度上进行了改进和更新,但是随着生产规模的不断扩大,现行的PID控制方案难以满足更加复杂的控制要求,有必要采用新的控制策略。本文主要从先进控制技术的特点出发。对基于MANTRA的丙烯精馏塔先进控制平台进行探讨和研究,以期提出更好的控制方案,为我国乙烯工业的发展提供一定的理论指导。 相似文献
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