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在复旦大学出版社出版的"全国学前教育专业系列教材"近百种教材中,有7种被教育部列为"十一五"国家级规划教材。笔者发现,其中的《手工基础教程》和《手工应用教程》的主编都是沈建洲教授,而且这两种教材还同时荣获了国家精品教材的殊荣。为此,笔者前往兰州城市学院 相似文献
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“学会共处”作为教育的四大支柱之一,已成为21世纪重要的学习需求。“学会共处”作为学前教育课程的新取向对“文明交往”的同伴共处、“和谐共处”的师幼互动的形成,“关关与共”的幼儿园文化的营造具有积极意义;其价值取向主要在于培养儿童的自我意识、他者意识、群体意识;“学会共处”作为学前教育课程的建设,以弹性的游戏课程的设计、基于教师指导的课程实施和以园本课程制度为依托的课程运行为主要方向。 相似文献
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在社会经济与环境(SEE)系统中,地球大气与人类生存环境之间的关系最为密切.随着冷战的结束,世界各国相互之间的基本关系已从美苏两大阵营间的军事对抗,演变为各国间或各区域间的经济竞争.各国政府为加强本国在国际政治经济活动中的地位,对天气气候在社会、经济和环境发展中的作用重视程度愈来愈高.美国近年来每年都专门就厄尔尼诺现象对全球经济的影响举办研讨会,并将研究结果用于农业生产和对外援助计划,为本国获取最大的经济利益. 相似文献
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随着我国现代化建设水平逐渐提高,社会对电力的依靠越来越高,社会中经济发展、医疗水平、国防军事、教育、交通等多个方面都需要我国有着良好电力传输系统的支持。我国的输电行业经过近几十年的发展已经逐渐形成了以电力电缆(本文简称电缆)为主要输电材料的基础设备,保障我国电缆的正常工作能够起到促进我国社会全面发展的作用。 相似文献
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大学在树立大学生的绿色信念以践履大学在人类可持续发展上,具有不可推卸的责任和义务。文章从绿色教育的认识出发,阐述了在浙江高校开展绿色教育的意义,探讨了在高校实施绿色教育的三条路径：利用多学科理论知识,渗透绿色教育思想,培养学生的科学发展观;构建绿色教育与专业建设相融合的课程体系;立足浙江实际,开展绿色教育,践履大学的社会责任。 相似文献
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随着经济全球化，政治一体化的发展，英语成为国际交际的基本语言。在幼儿园进行双语教育已逐渐成为学前教育改革与研究的热点。在这种大形势下，幼儿园双语教师水平的高低，质量的优劣成为制约学前儿童双语能力发展的瓶颈。如何培养具有双语教学能力的幼儿师资，以适应时代的发展，业已成为一个亟待解决的问题。 相似文献
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多元智力理论是由美国哈佛大学发展心理学家加德纳教授于1983年在《智力结构》一书中提出的一种智力理论，它是近年来国内外关注较多的教育思潮之一。目前，社会上形形色色的多元智能学校和培训机构层出不穷，从侧面说明了在我国当前的新课程改革背景之下，传统的教师“一言堂”或以尊重学生主体性之名出现的盲目的“满堂问”现象显然已难以适应学生个性化发展的要求。可以说，多元智力理论正符合新课改为了每一个学生发展的理念，它是改革传统教育忽视学生作为独特个体发展的一剂良药，同时也对教师如何开发学生的多元智能提出了诸多挑战。 相似文献
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