加强合作交流 培养数学能力     

吕聚川 《中小学电教》2009,(8):65-65

<正>许多学生一进入中学,随着学习科目的增多,就明显感觉到数学"难学"。加上有的教师在作业布置上不仅没有分层要求,而且还随意拔高,补充一些难题,学生如果做不出来,老师还在课堂上流露出不满,所以导致学生对学好数学的信心不足,兴趣降低。长期下去,会使学生成绩出现过早的分化,使面向全体学生的教学思想成为一句空谈。小组  相似文献   

浅谈初中数学教学中如何培养学生的创新能力     

吕聚川 《学周刊C版》2015,(8):205

随着时代的进步和社会的发展,社会需要更多的创新型人才。在初中阶段培养学生的创新能力已引起广大数学教师的普遍关注和重视。数学是初中阶段的基础学科,数学教学对培养和提高学生的创新能力具有非常重要的作用。本文先简要分析初中数学教学培养学生创新能力的现状及重要意义,然后分析影响学生创新能力的因素,并有针对性地提出培养学生创新能力的策略,希望对培养学生的创新能力有所帮助。  相似文献