加强环境教育 提高环保意识     

吕聪敏 《中国职业技术教育》2001,(6):30-30

一、环境教育的意义 中国同许多欧美国家一样，在受益于工业发展的同时，付出了极大的环境代价，诸如城市大气污染、水资源危机、酸雨、臭氧层破坏、温室效应、城市垃圾等。中国作为农业大国，还面临农业社会所特有的生态问题，如土地退化、水土流失、沙漠化、森林消失、生物多样性减少等。环境问题的解决，需要人人对环境都有正确的认识，因此，对公民进行环境教育的必要性已成为各国政府、环保人士和教育专家的共识。 环境教育是借助宣传教育手段使人们认识、了解环境问题，获得治理环境污染和防止新的环境问题产生的知识和技能，并在人与…  相似文献   

说课是提高教学能力的加速器     

杨旺  杜文丽  吕聪敏 《中国职业技术教育》2008,(34):38-38,43

本文阐述了说课的三种形式、说课的优点以及说课容易陷入的误区,阐明了成功说课的两个基本原则。  相似文献   

“教学做一体化”教学模式在《分析化学》课程中的应用   总被引：3，自引：0，他引：3  

吕聪敏  岂爱妮 《中国科教创新导刊》2008,(36):169-169

“教学做一体化”教学模式是理论和实践密切结合、融为一体的教学模式。分析化学是注重培养学生操作技能的重要的专业基础课,“教学做一体化”教学模式非常适合于分析化学教学,按照“教学做一体化”教学理念,制定了分析化学教学中的实施方案,收到了良好效果。  相似文献