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吴兰芳 《佳木斯教育学院学报》2013,(3):210
目标管理应用于英语教学能够较好地解决学生学习目标不清晰、主动性不高而导致的教学效果差等问题。本文从目标计划制定、目标体系和目标考核三方面讨论了英语教与学的目标管理体系构建。 相似文献
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培养学生的创新思维，是新世纪赋予教师的一项光荣而艰巨的使命，是一项长期的教育教学目标，也是小学数学教学的重要任务。根据新一轮课程改革的要求，在小学数学教学中，应把获取知识和培养能力有机地结合起来，在引导学生学习基础知识的同时，教师应通过各种方法、途径，积极培养学生的创新思维。现将笔者在教学实践中的一些做法和想法阐述如下，供同行共同研究。一、营造良好的氛围，创设创新环境教师要以良好的教态和饱满的情绪感染学生。和霭的态度、自然的微笑、娓娓动听的讲解，将会使学生如沐春雨、如坐春风。眼睛是心灵的窗户，通… 相似文献
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2004年,首批国家级课改实验区已经历了新的中考,也称学业考试。实验区考题的变化,不仅引发即将进入新中考实验区广大语文教师的研讨,更引起广大考生和家长的关注。近日,笔者翻阅了部分实验区中考卷,仅“积累和运用”部分而言,有如下四点是比较注重的。一、注重汉字书写能写一手好字,与能说一口普通话和能写一篇好文章一样,是衡量一个人语文基本素养优劣的重要标志之一。对汉字书写,《语文课程标准》对每个学段都有明确要求。7—9年级的要求是:“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写速度。”但是,眼下的初中… 相似文献
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推进素质教育是教育改革的必然,是加快教育事业发展的基本保证。语文学科作为重要的基础学科,必须随教育的发展而逐步推进素质教育。 相似文献
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“点”,“画龙点睛”,即给学生指点要害,点明主旨,使之明也;“拨”,“拨云见日”,即给学生疏通思路,拨开疑难,剔除障碍,使之正也。“点拨”指的就是点化、启发、诱导之意。教师在课堂上针对学生学习过程中存在的知识障碍、思维障碍、心理障碍,运用诱导启发等方法,引导学生自己进行思考、研究,寻求解决的方法,从而达到掌握知识、发展能力的目的,这就是点拨。它是一种教学方法,更是一种教学艺术。 相似文献
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实验结论的表述是学生学习的重要难点之一．概括初中物理探究性实验结论的表述可分为：定性关系（即：在……相同时，……越……，……越……．）和定量关系[（在……相同时，……跟……成正比（反比）]两种基本类型．针对这两种表述方式，在归纳实验结论时，主要采用“控制变量法”．所谓的“控制变量法”是指： 相似文献
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短信语言是现代社会的一种重要社会语言形式,它体现出现代人们的独特思维和行为方式,是社会语言学的研究内容之一。在对短信语言进行研究时发现,人们在短信语言中使用的标点符号存在着显著的差异性,特别是这种差异性同人们的教育程度间具有相关关系,但这种相关关系不是正相关关系,而是负相关关系。因为随着教育层次的上升,教育的开放度和自由度逐渐增加,这种思维的自由化最终通过语言的自由化得到体现。 相似文献
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科技的进步带动了教育设备的进步,多媒体教室越来越多地走进学校,投影机、幕布等多媒体工具越来越成为课堂教学中司空见惯的设备。计算机和投影机等设备的出现使教学向数字化迈进。然而这些司空见惯的设备,在使用上却未必得心应手。比如,幕布不能满足老师的书写要求,习惯了写写擦擦的老师对鼠标操作力不从心。 相似文献
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课外阅读对小学生养成终身学习的习惯有着重要作用。作者结合教学实践,提出了扩大学生课外阅读量,提高学生阅读能力的三条策略：激发兴趣,促成阅读;教给方法,提高质量;组织交流,寓读于乐。 相似文献