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本文探讨了“融和语文”课堂的样态，通过一线教学实例与理论相结合，介绍了“融和语文”课堂的特征；分析了“融和语文”课堂的范式，研究了“融和语文”课堂的传承与创新；在此基础上，呈现“融和语文”课堂的四幅样态图；最后，总结“融和语文”课堂的显著成效。 相似文献
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