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1.
高职计算机作为高职院校课程体系中的重要组成部分,对培养应用型的计算机人才有着重要的作用。随着这几年的发展,高职计算机课程改革虽然取得了一定的进展,但是在实际的教学过程中还存在课程评价机制不完善、课程设置不合理、教学方法落后单一等一些主要问题。加强以职业能力为导向的高职计算机课程改革是很有必要的。本文主要就如何做好职业能力为导向的高职计算机课程改革进行分析和探讨。  相似文献   
2.
我儿子今年刚上一年级,他在幼儿园时很优秀,语文、数学、绘画、唱歌,样样都很棒,但是步入小学的大门后,识字任务猛然增加,儿子达不到老师的要求,完成作业有困难,常常心急、哭闹,我也很烦恼.因此,我请教了多位小学教师,并从图书馆、阅览室寻找辅导孩子识字的各种图书,认真学习,不断尝试.现在,已经掌握了几十种帮助孩子识字的方法,儿子识字的兴趣逐渐变浓,考试成绩也慢慢提高了.  相似文献   
3.
水利工程的建设是关系到社会长治久安的一项重要保障措施,历来得到政府的高度重视。对于水利建设施工管理的重视也一再被提:匕工作日程。要达到建设科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少的水利建设施工,是当前我国大部分水利建设施工管理实施的目标,也是衡量整个水利建设施工管理是否到住的标尺。本文拟对全国部分地区水利建设施工管理过程中可行的管理优化创新点进行梳理,以供实践参考。  相似文献   
4.
吴鸿飞  鲁传华 《科教文汇》2011,(15):132-132,157
针对药学专业的特点,通过优化教学方法和教学手段、精选教学内容、优化教学方法和教学手段,建立合理、科学的考核体系,对该专业开设的物理化学实验课教学进行改革。实验教学改革增强了学生学习的主观能动性,提高了学生的学习效率和质量,培养了学生的创新意识和创新能力。  相似文献   
5.
教师进行学法指导的目的在于引导学生掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯。实践证明,把握学法指导的最佳时机,是使学法指导取得良好效果的必要条件。古人云:“不愤不启,不悱不发。”这句话告诉我们,教师在学生处于“愤”、“悱”状态,对于掌握科学的学法有强烈...  相似文献   
6.
理论和实践证明:学法指导应以学法定教法,使教法适应于学法。正如陶行知先生所说:“怎样学就怎样教”,“教的法子须根据学的法子。”只有当教法适应于学法时,学生才能运用学法取得学习成功,进而产生积极愉快的情绪体验,优良学法才能得到强化,学法指导也才能取得良好效果。教法对学法的适应是一个多样、复杂的问题,以下我仅从三方面谈自己的体会。一、目标定向要适应学法。目标定向是学习的首要问题。教学目标的高与低在一定程度上决定了学生学习的难与易,决定了学习是否能够取得成功。教师必须根据学生的学法和实际水平,以及教学…  相似文献   
7.
吴鸿飞  陈寿兰 《考试周刊》2014,(89):141-143
文章对校企合作、工学结合人才培养模式下的高职院校学生党建工作长效机制建设进行了积极探索,提出了高职院校学生党建工作应以机制完善、管理规范、保障到位、作用凸显为要求,从学生党员的发展、教育、管理、保障等环节着手,建立健全一套基础扎实、相互衔接、相互配套的学生党建工作长效机制,切实推进高职院校学生党建育人工作。  相似文献   
8.
理论和实践证明,学法指导必须要有针对性,做到有的放矢,因材施“导”,面向全体学生。学生的特点不同,教师对其进行学法指导的内容和方式也应不同。正如法国著名教育家卢梭所言:“每一个人的心灵都有它自己的形式,必须按照它的形式去指导他。”  相似文献   
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